部编版道德与法治教学设计别伤着自己第一课时教案2.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 人教版道德与法治?别伤着自己?第一课时 教学设计 课题 大家排好队 单元 三单元 学科 道德 年级 一年级 学习 目标 1．认识家中存在的一些不平安因素，能做到远离危险。 2．初步掌握一些处理意外的简单方法。 3．具备一些自我保护的意识。 重点 知道生活中的一些不平安因素，能做到远离危险。 难点 知道并能做到防范危险，保护自己。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：小朋友们，你们受过伤吗？ 〔同学讨论答复〕 师：每次受伤后，你们最大的感触是什么？家长们是不是都期望着你们好好的，别受伤呀？ 〔同学答复〕 师：这节课我们就来讲讲这个主题——别伤着自己 板书：别伤着自己 学生参与交流并答复下列问题 通过问答的方式，引入新课内容。 讲授新课 一、家里存在的危险 大家都知道家是我们温暖的港湾，但是家里也存在一些危险的隐患，你们知道家里可能会发生哪些危险的事情吗？ 〔同学讨论答复〕 1.出示图片：小朋友用妈妈的化装品化装 问:她的做法平安吗？ 会有什么不良后果？ 〔同学讨论〕 师：对，大家讨论的非常好，小孩最好不要随便用妈妈的化装品，容易引起过敏，损伤小朋友的皮肤。 2.出示图片：湿手触摸开关 问：这样做会发生什么危险呢？应该怎么做？ 在家里还要注意哪些用电平安？ 〔同学讨论答复〕 视频?用电平安? 师：小朋友们在家一定要注意用电平安，保护生命。 3.出示图片：错把药物当糖丸。 问：这样做可能会发生什么危险呢？ 〔同学讨论〕 错吃药物危害大，为了防止这类事情的发生，药品最好放在哪呢？ 师：应该把药放进药箱，我们不能随便吞吃药箱里的药物！ 4.出示图片：打碎玻璃杯 问：玻璃杯打碎了，会有哪些危险呢？能用手捡起吗？ 〔同学交流〕 5.出示图片：藏在衣柜里 问：你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果？ 〔同学交流〕 师：柜子是一个相对封闭的地方，我们躲在里面，容易弄乱衣服，且空气不够新鲜，对我们的身体不利。万一没被找到，可能会造成严重的后果。 6.出示图片：站在没有防护措施的窗子旁 问：这种做法平安吗？你们平时会这么做吗？ 〔同学讨论〕 师：大家都知道站在没有防护措施的窗边，很危险，大家平时一定要注意。 7.出示图片：小朋友想做手工，用这个尖头剪刀平安吗？ 〔同学答复〕 大家都知道尖头剪刀危险，圆头剪刀相对平安。那么即使是圆头剪刀，用剪刀时能够奔跑追逐吗？ 师：小朋友在家一定要注意平安，确保安平安全地使用剪刀。 我们遇到一些自己解决不了的问题时，存在平安隐患时，你会怎么做呢？ 〔分组答复〕 出示图片：当你够不到高处的东西时，怎么可以防止危险呢？ 我们遇到困难可以找大人帮助，这样更平安！ 师：家里存在很多危险因素，大家平时在家时，一定要注意平安，防范于未然。 二、平安飞行棋 我们知道了家里存在的一些危险！现在我们来运用所掌握的知识走走书中的平安飞行棋吧。 出示平安飞行棋图片：加深平安意识。书中的飞行棋，还有两处空白。动动你的小脑筋，找一找生活中还有哪些不平安的行为，找出后加在飞行棋中吧！ 〔同学补充飞行棋内容：如玩打火机、玩水果刀等〕 当然同学们也可分组制作出每组特 有的棋盘，小组内同学进行商讨，怎么样让这个进，进几格，怎么样让这格退，退几格。可以画出来也可以写出来，也可以按课件出示的飞行棋进行补充！制作完成后，各组可以交换玩飞行棋。 一、学生参与交流、并答复相关问题。 观看视频： ?用电平安? 二、 学生参与交流并答复相关问题。 制作并玩平安飞行棋。 一、 让学生了解家里存在的一些不平安因素，进而能做到远离危险，保护自己。 二、通过平安飞行棋，让学生加深印象，更进一步熟悉平安隐患，增强平安意识。 课堂小结 现在我们以一首儿歌总结今天的课程吧。 大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。 手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。 剪刀锋利不乱放，使用工具来帮助。 玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。 不藏柜，易窒息，不登高，防摔伤。 遇到问题会求助，家长帮助最得当。 板书 别伤着自己