部编版道德与法治教学设计《11 别伤着自己》教设计1.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word ?11 别伤着自己?教学设计 教学目标 1、过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着平安隐患，活动中会有危险，要有平安意识。 2、初步知道一些有关平安用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些防止伤害的方法。 3、初步知道一些与人打交道的一些原那么，形成社会中自我保护的意识。 教学重点 1、家庭生活中存在着平安隐患。 2、有关平安用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些防止伤害的方法。 教学难点 与人打交道的一些原那么,形成社会中自我保护的意识。 教学准备 1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。 2、学生准备：做好预习。 教学课时 一课时。 教学过程 一、新课导入 1、询问学生。 〔1〕是否曾经因为不小心而受伤？ 〔2〕在什么时候、什么地方受的伤？ 〔3〕受伤的经过是怎样的？ 〔4〕当时自己有什么感觉？ 2、学生小组自由交流经验。 3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。 同学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不平安的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些平安的知识吧。观看图片，说说图中存在那些平安隐患。 二、开展活动一：平安小检查 1、检查预习：你家中有那些平安隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。 2、以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。 〔1〕分析这些隐患属于生活中的那些方面。 〔2〕为什么认为它们是隐患。 〔3〕怎样才能防止危险发生。 3、小结：平安事故应防范于未然。 三、开展活动二：小组擂台赛 将小组聚集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题〞的方式进行擂台赛。 四、开展活动三：大眼睛转转转 提出活动要求：认真检查校园存在不平安的因素。 全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不平安的因素。 教室开展活动，主持人宣布规那么：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不平安情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。 给获胜的组员奖励一个平安卫士卡。 五、开展活动四：要不要搭话 提出活动要求： 1、直接告诉他,因为待人要真诚。 2、看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。 3、就说我不认识你,我不能告诉你。 4、告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。 六、小结 通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在平安隐患，因此，在学习生活当中要防范于未然，有备无患。 七、实践操作 1、提问，如果我们受伤后怎么办？展示受伤图。 2、了解一些常见的医药常识。 〔1〕教师介绍药品的作用和使用方法。 〔2〕教师模拟演示药品使用方法。 〔3〕介绍其作用并模拟。 3、学生模拟：小伤口的处理方法。 〔1〕擦伤。 〔2〕抓伤。 〔3〕流鼻血。 八、讨论分析 1、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？ 2、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加平安。 九、读童谣，强化自我保护意识 教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。