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单元教学设计
教学内容
《各种形式的跑》
课标要求与教材分析
本单元是高中体育“跑”的教学系列,由5次课组成。本科力求体现体育教学改革,面向全体学生,贯彻“健康第一”的指导思想,培养学生自主学练能力的体育教学观念,本课采用主题式教学法,将育体、育心有机结合,注重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下,通过创设具有鲜明主题的情境,激发学生的学习兴趣,使其个性得以张扬。在整个教学过程中,师生多边互动,有效地实现了体育课程的学习目标。
学情分析
教学内容是发展跑的能力,形成正确的跑步姿势。在课程定位、课程理念统领下,着重“合作教学策略”和“创新教学策略”。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段
教学目标
一、技能:激发学生对体育运动中“跑”的兴趣。
二、过程和方法:1、发展跑的能力,形成正确的跑的姿势。
2、发展下肢力量及身体的协调性和灵敏性。3、使学生树立信心,体验到在游戏和比赛中学到知识和取得成功的快乐。
三、情感态度与价值观:充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。
课次
教学内容
教学策略
1
听信号快速起跑
发展跑的能力。练习灵敏、果断。
2
直线跑
发展跑的能力,形成正确的跑步姿势。
3
加快跑的速度
能做出正确姿势的快速跑,跑的轻松自然。
4
障碍跑
乐于参与体育活动,增强体质,学会锻炼方法。
5
折返跑
新颖别致的设计使学生产生了浓厚的学习兴趣。
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