九年级教科版第二单元第四课第二节课件 .pptVIP

* 第四课 走向小康 (第二节) 解读小康 作者：houyajun “小康”一词源于《诗经》，描述的是一种生活比较殷实，可以安然度日的社会经济状况。这种小康只是在小农经济基础上的一种社会状态。随着社会的进步，小康的内涵更加丰富、更为深化。 20世纪80年代初期， 邓小平设计了分“三步走”基本实现社会主义现代化的战略。即：第一步，从1980年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。 1980年，人民生活水平在温饱线徘徊； 2000年，人均GDP首次突破800美元，居民收入不断提高，贫困人口大量减少，物质生活日益美满，人民生活总体上达到小康。 2012年，我国国内生产总值达51.9322万亿元，人民生活水平进一步提高。 富 裕 ＜40% 小 康 40%—50% 温 饱 50%—60% 贫 困 ＞60% 生活发展阶段 恩格尔系数 小康水平：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 2000年底，我国人均GDP超过800美元，已经实现了总体小康，这是社会主义制度的伟大胜利。 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，仍然是我国社会的主要矛盾，（我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是我国现阶段最基本国情。） 党和政府提出，在21 世纪头20年，要全 面建设惠及十几亿 人口的更高水平的 小康社会，即全面 的小康。与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。 全面小康社会的特点？ 21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实、生态更加文明。 （7个更加） （补充到26-28） 十八大对全面建设小康社会的新的更高要求 到2020年全面建设小康社会目标实现之时，我国的经济将持续健发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。建成全面小康必须物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设、社会文明建设、生态文明建设、全面协调发展。（五位一体） 全国人民的重大历史使命：集中力量全面建成小康社会，实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 （中国梦是什么样的？） 讨论全面建成小康社会的意义？ （补充到26-28） 全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性。 怎样建成全面小康社会？（政治、经济、文化、生态几个方面说明）（补充到26-28） 答：政治：坚持初级阶段基本路线；坚持依法治国的基本方略；坚持以人为本，践行三个代表重要思想； 经济：贯彻落实科学发展观；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持共同富裕的根本原则；坚持改革开放；扩大对外开放；加强社会主义新农村建设； 文化：弘扬和培育民族精神；加强思想道德建设；加强教育科学文化建设，实施科教兴国、人才强国战略； 生态：坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策；实施可持续发展战略；建设资源节约型、环境友好型社会； 建成全面小康社会青少年怎么做？ （理想+责任+学习+创新+艰苦奋斗+德才兼备+实践） （补充到26-28） 答：树立远大理想，努力学习科学文化知识；勇于承担社会责任，发扬艰苦奋斗精神，培养创新意识和能力，积极参加社会实践活动，做“德才兼备”型四有新人等。 *