历史:第4课 科举制度的创立 课件(人教版七下).pptVIP

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潮州牌坊街之林大钦状元坊 一、背景: 科举制创立前,做官必须同时具备: 1.本人要出自高门权贵家庭 出身低微但有真才实学的人,没资格到中央和地方担任官职 2.必须有地方官员和高门权贵的推荐 门阀世族完全把持了官吏选拔之权,朝廷无实权 魏九品中正制 晋上品无寒门 下品无士族 二、科举制的诞生 隋文帝:分科考试 选拔官员 隋炀帝:设置进士科 —— 标志着科举制的诞生 从此,门第不高的读书人可以凭才学做官;选拔官吏的权力从地方集中到中央。 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关? 唐太宗:扩充国学规模;进士科考中第一名的称状元 武则天: 开殿试 设武举 唐玄宗:诗赋成为进士科主要的考试内容 三 科举制的完善 进士科成为唐朝最重要的考试科目。明经科则注重考核儒家经义,内容以几部儒家经典为主,也分三场考试。第一场为“帖经”,第二场为口试,第三场为时务策。进士、明经通过上述三场考试,即可以“及第”,也即考中,从此便可进入仕途。进士及第称“登龙门”,常科登第后,还要经吏部考试,叫选试。合格者,才能授予官职。 除进士、明经科外,唐朝科举尚有明法、明字、明算、三史科、开元礼科等,分别考试法律、文字、数学、历史、礼制等。 进士 意即贡举的人员。唐代科目中以进士科最被重视,明、清两代,始以进士为考中者的名称,凡是举人(乡试考中者)经过会试考中者为贡士,由贡士经过殿试录取者为进士。 举人 原指被推荐之人,为历代对各地乡贡入京应试者的通称。明、清两代,为乡试考中者的专称,作为一种出身资格,中了举人叫“发解”、“发达”,简称“发”,习惯上俗称为“老爷”。 秀才 汉代以后,成为荐举人才的科目之一。唐代初期,设秀才科,后来渐渐废去,仅作为对一般儒生的泛称。   状元 科举考试以名列第一者为状元。进士科及第的第一名为状元,也叫状头。宋代以殿试首名称状元。明、清会试以后,贡士须作殿试,分三甲取士,一甲三名,第一名为状元。   榜眼 科举殿试一甲第二名称榜眼。北宋初期,殿试录取的一甲第二、三名都称榜眼,意思是指榜中双眼。   探花 科举殿试一甲第三名称探花。唐代进士曲江杏园初宴,称“探花宴”,以同榜俊秀少年进士二三人为探花使,遍游名园,探采名花,探花之名始于此,宋代又称探花郎。 武举考试内容: 负重、骑射、步射、马枪等技术 阶段 皇帝 对科举制的贡献 创立 完善 分科考试 隋炀帝 隋文帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 设进士科(科举制正式诞生) 扩大国学规模 把诗赋作为进士科考试内容 开创殿试、武举 一个读书人的一生 陈子昂 王维 张九龄 王昌龄 岑参 柳宗元 韩 愈 欧阳修 王安石 司马光 蔡元培 (一)对中国的影响: 1、改善了用人制度 2、促进了教育事业的发展 3、促进了文学艺术的发展 4、科举制有进步作用但也隐含弊端 (清朝末年被废除) (二)对世界的影响: 对世界文明产生过一定的影响 贞观年间,参加进士科考试的每年达千人以上,录取极严,录取率只有百分之一二。 继唐太宗后,武则天也大力提倡科举,武则天时,科举应试者多至万人。 唐玄宗开元年间,科举出身的宰相,占到三分之二。 材料一:科举应试者 从这些人数的变化,说明科举制在教育方面产生了哪些影响呢? 科举制大大促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代,唐诗内容丰富,风格多样,才华横溢的诗人层出不穷,今天我们依然能读到唐朝两千多位诗人的近五万首诗歌,成就最高、影响最大的诗人,有李白、杜甫、白居易。 材料二:光耀千古的诗坛 科举制也促进了文学艺术的发展,尤其是因为进士科重视考诗赋,大大促进了唐诗的繁荣 材料三:进士崔致远 许多外国留学生,也到长安参加科举考试,新罗著名文学家崔致远,就是唐朝时新罗在长安中进士的佼佼者。 我们知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度,及其定期举行的考试。 ——《英国大百科全书》 现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山 通过本课中的这个实例,可以看出科举制还有什么影响? 唐朝科举制在当时还影响到邻国对世界文明产生过一定的影响 《儒林外史》第三回写范进中举后,张乡绅立即送贺仪银和房屋,范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”,而范得了消息,高兴得发了疯。说

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