高定价――生物高考易错.docx

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 记住、记准；看清、看懂；答对、答好 ――生物高考易错、易混淆点分析 相对于其它理科学科而言，在高考复习的最后阶段，生物学科更强调对知识的梳理和 对学习方法的整理。可高考生物知识点繁多凌乱，给复习带来很大困难。许多同学感觉到 生物复习时看书的效果不理想，主要是记不住，而且记不准，而在答题时又常常觉得似是 而非，看不清题意，看不懂曲线的情况时有发生。生物考题答错的原因一般不外乎两类， 一是知识性错误，二是思维性错误。引起知识性错误主要是因为概念方面的知识混淆，引 起思维性错误主要因为曲线判断，实验分析、生物计算等方面的思维混乱。因此，本篇从 易错、易混淆的概念、曲线、实验分析、生物计算等方面入手，对生物高考的易错、易混 淆点进行综合分析，希望能帮助同学们有序、高效地进行复习。 一、 容易混淆的概念 生物学科的概念有容量大、易混淆的特点，复习时可以将相近或相反的概念一组组甚 至一串串地进行识记、辨别、区分和比较，这样不但容易记住，更重要的是记得准。鉴于 篇幅原因，本篇只把概念一组组列出，同学们在复习时如果带着这些概念去看书和梳理知 识，就可以大大提高复习的效率。下面列出的这些概念有大有小，如果你都能辨别和区分 清楚的话，高考生物所需要的基础知识就已经掌握大半了。 12 12、 １、生长、生殖、发育 核糖核酸、核糖核苷酸 ２、应激性、适应性 ４、细胞质、细胞液 ３、脱氧核糖核酸、脱氧核糖核苷酸、 ５、染色质、染色体 ６、同源染 色体、姐妹染色单体 ７、赤道板、细胞板 ８、纺锤丝、纺锤体、星射线 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 10、分裂、分化 11、细胞衰老、细胞癌变 ９、 大量元素、微量元素、主要元素、基本元素、矿质元素 13、转氨基作用、脱氨基作用 14、必需氨基酸、 非必需氨基酸 15、有氧呼吸、 无氧呼吸 16、自养型、 异养型 17 、 需氧型、厌氧型 18、同化作用、异化作用 19 、神经中枢、中枢神经 20 、体液 调节、激素调节、神经调节 21、反射（条件反射、非条件反射） 22、感受器、效 应器 23、突触、突触小体、突触小泡 24、先天性行为（趋性、非条件反射、本能） 25、 后天性行为 （印随、 模仿、 条件反射、 推理、 判断） 26、 有性生殖、 无性生殖 27、 囊胚、胚囊 28、胚膜、羊膜 29、极体、极核 30、胚胎发育、胚后发育 31、 复制、转录、逆转录、翻译 32、遗传信息、遗传密码 33、基因分离规律、基因自 由组合规律 34、基因型、表现型 35、显性基因、隐性基因 36、纯合子、杂合 子 37、杂交、测交、自交 38、常染色体、性染色体 39、 XY型性别决定、 ZW型 性别决定 40、基因突变、基因重组 染色体变异 41、基因突变、人工诱变 突变、 基因突变 43、地理隔离、 生殖隔离 44、物种、 种群 45 、种群、 群落 42、 46 、 生态系统、生物圈 47 、生态因素（生物因素、非生物因素） 48 、寄生、共生、捕 食、 竞争 49 、群落的水平结构和垂直结构 50 、抵抗力稳定性、 恢复力稳定性 51、 生态系统的稳定性、生物圈的稳态