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自护自救
教学目标:
1、使学生增强各方面的安全知识,洞察各种安全隐患,提高安全防护意识和自护自救能力。
2、通过学生对校园安全隐患的调查,使学生养成对身边事物发现问题的意识,并尝试运用所学已有知识解决实际问题,增强社会实践能力。
3、通过活动唤起他人关注生命,共同创建文明校园,营造安全环境。
教学重难点:
使学生增长各方面的安全知识,洞察各种安全隐患,提高安全防范意识和自护自救能力。
教学过程:
导入。
播放幻灯片。(视频和图片)
教师谈话导入:
在我们的生活中,可能有各种各样意外的事情发生。请同学们看大屏幕。
师:看完,你有什么感想?
是的,这些事件的发生会给很多个家庭带来了不幸,给人心里造成无法愈合的创伤。面对这些突发事件,我们一定要沉着冷静,尽可能用科学有效的方法保护自己,最大限度地避免伤害,我们要学会自护自救。板书课题:自护自救
二、汇报交流课前调查。
1、学生汇报。
师:这些也许我们没有身临过现场,但校园里的安全隐患却随处可见。
课前,同学们对我们校园内的安全隐患进行了分组调查并做了详细记录,现在谁来汇报。
小组汇报,展示记录单。
师小结:同学们用拍摄、录像和统计等不同的形式记录下来校园里的安全隐患,真了不起。
师:那么我们应该如何提醒自己和全校同学注意,避免和减少校园安全事故的发生呢?
2、安全提示。
生回答。
三、家中和社区的安全隐患。
1、师:同学们通过对校园安全隐患的调查,收获很多。其实在家中和我们居住的小区也会存在一些安全隐患,请同学们思考有哪些,应该如何进行防范,在小组内交流一下。
2、小组交流,汇报。
四、全课总结。
师:我们生活的周围有很多安全隐患,如果能提前发现,就能预防危险的发生。当事故真的不幸发生我们又该如何自护自救呢,下节课我们继续来探讨,今天就上到这儿,下课。
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