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杨井中学七年级语文学科导学案
执笔人： 审核人： 课型： 时间： 小组： 姓名： 班级： 教师评价： 序号： 30、31
集体备课 反思栏 集体备课 反思栏
课题：《秋天 》 第一课时 再读课文，品秋
学习目标： 有感情朗读全诗，体会诗人的思想感情。 （一）读内容（小组合作探究）
朗读感知，诵秋 1、全诗三小节，呈现三幅诗情画意的图画，试着给它们取上
1、示范读（注意朗读时的语速、语调、字音、节奏）一遍、二 整齐、漂亮的名字，并找出依据（文中的词语）
遍（划节奏）。
2 、指名一生读。 2 、三幅画间表现了作者怎样的感情呢？
3、生评。
4 、组内自由读。
5、检测朗读。 归纳拓展，赞秋
6、全班齐读（饱含感情）。 1、 归纳小结：
预习检测反馈：
（1）填空： 2 、拓展赞秋：
诗人何其芳，现代 ____________ 、______________ 家，本诗 仿歌曲 《春天在哪里》，根据诗歌 《秋天》改写 《秋天在哪里》。
选自《 》。 附：《春天在哪里》的歌词
2 、注音： 春天在哪里呀，春天在哪里？
丁丁（ ） 肥硕（ ） 栖息（ ） 鳊鱼 春天在那青翠的山林里 ，这里有红花呀，这里有绿
（ ） 草；
乌桕 （ ）归泊 （ ） 寥阔 （ ） 枯涸 （ ） 还有那会唱歌的小黄鹂。嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀
清洌（ ） 梦寐（ ）
哩哩 3 ．全诗描绘了三幅图，请分别加以概括。
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩。 第一幅图：
春天在青翠的山林里，还有那会唱歌的小黄鹂 。 第二幅图：
春天在哪里呀，春天在哪里？ 第三幅图：
【学后反思】
春天在那湖水的倒影里，映出红的花呀，映出绿的草；
本节课我的收获：
还有那会唱歌的小黄鹂，
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩
本节课我的困惑：
嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 。
春天在湖水的倒影里 ， 还有那会唱歌的小黄鹂 。
春天在哪里呀，春天在哪里？ 今后我的打算：
春天在那小朋友眼睛里，看见红的花呀
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