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教研简报 广河一中教研室第六期（总 23 期） 2013 年 12 月 5 日 以赛导教以赛承研以赛督学以赛促练 ——七年级数学竞赛通报 为了推进我校课堂教学改革，提高教育教学质量，巩固和扩大学生在课内所学的知 识，拓宽解题思路， 增强逻辑推理能力、 解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力， 激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习 方法，发现和发展学生特长。根据学校工作计划， 12 月 3 日下午，教研室组织了 “七 年级数学”竞赛。本次竞赛共计有 192 名学生参加，谢苗苗等 30 名学生获奖。 本次活动学校高度重视，七年级各班班主任、数学老师积极配合，从命题到监考阅 卷都非常严谨，达到了“以赛导教、以赛承研、以赛督学、以赛促练”的预期效果与目 的。 本套试卷重基础，低起点，难易程度适中，大部分题目来源于课本，练习册，立足 于考查本册教材中的核心基础知识，基本技能，基本数学思想方法。从考试结果看，基 本上能够客观反映学生的数学学习水平，也对今后的数学教学起到良好的导向作用。 通过卷面分析，主要存在的问题有：部分学生基础知识掌握不够扎实。相反数，倒 数，绝对值的概念不清楚；同类项，一元一次方程的概念没有掌握；没有掌握去括号法 则，忽视移项变号问题，导致不会解一元一次方程；计算题的错误率比较高，对于基本 的运算规则没有牢固掌握；解题格式不规范。部分学生运用数学基本思想方法如：数形 结合思想，转化思想来解决问题的能力较弱，运用数学知识解决实际问题的能力有待提 高。个别学生对于数学知识点的学习停留在表面，思考问题缺乏灵活性、开放性、多维 性。 教学建议 教学要注重三维目标的落实，要立足教材，抓好基础，重视基本概念、法则、定理 的理解和掌握， 还要重视知识间的内在联系， 重视数学思想方法的训练， 常见解题思路、 方法的总结与归纳。 第 1页 共 2 页 研究和改进课堂教学的方法， 调动学生学习的积极性。 进一步夯实基础， 强化训练， 提高学生学习数学的信心；规范例题教学，及时调控教学活动，提高教学的有效性。进 一步规范学生的学习习惯，强化学生每次作业的有效性。 着力培养学生的 “两个意识”和“四种能力”即：创新意识和应用意识；运算能力、 逻辑思维能力、空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。增加学生生活中的数学问 题的训练，减少纯数学科学意义的难题的训练和“模式化”的训练。 教师还必须加强对开放性试题的研究。通过科学地设计探究性试题和开放性试题， 加强对学生创新意识的培养。应从实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引 导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促 使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。 附：1.七年级数学竞赛获奖学生名单 实验班获奖学生名单 普通班获奖学生名单 班级 姓名 成绩 等次 班级 姓名 成绩 等次 七.4 谢苗苗 94 一等 七.5 马宗明 90 一等 七.3 马龙小 92 一等 七.7 马向义 79 一等 七.1 马万龙 90.5 一等 七.7 马素鹏 79 一等 七.4 马小博 90 二等 七 .15 马录退 73 二等 七.1 马 斌 88 二等 七.7 马文清 72.5 二等 七.1