“双减”政策落地的利弊关系.docVIP

“双减”政策落地的利弊关系 现在的社会竞争很激烈，大部分的家长为了自己的孩子能够赢在起跑线上，经济条件还不错的家长都会给孩子报各式各样的补习班，很多的孩子都在吐槽自己除了上学就是补习，压力很大，都没有童年了，国家为了减轻学生的学习压力就提出了双减政策。那么我们该如何理解双减政策呢？以下是小编为大家整理的“双减”政策落地的利弊关系，供大家参考。 “双减”政策落地的利弊关系 ? 那么“双减”政策落地到底是弊大还是利大呢?我们应该如何理解双减政策? “双减”政策主要针对两个方面：一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。从长远来看，“双减”政策的利大于弊。一是目前，教育行业内卷严重，教育培训掏空很多家庭，资金充裕的家庭给孩子报各种各样的培训班，从早到晚都在学习，家庭困难的只能依靠孩子自身的努力，使得教育更不公平，“寒门更难出贵子”，从长远来看，双减政策使教育更加公平。二是双减政策的真正落地实施会减轻学生的压力，提高学习效率。让学生把握在学校的时间，掌握课上学习的东西，课后加以复习，学生不用在培训机构上课也可以良好掌握知识，这样学生才会腾出更多的时间去做别的事情，激发学生兴趣，提高学生素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，而不是让学生一味的“死读书，读死书”，解放学生思想，让学生思想变得更加灵活，为国家培养创新人才。但是“双减”政策有利就会有弊端：双减政策落地，不少家长需要承担起辅导孩子作业的任务，这样不仅占用了家长的时间，也增加了家长的负担。总体来说，“双减”政策的落地是利大于弊的。 但是，“双减”政策的真正落地还需要政府、学校、家长的三方配合。政府应该加强督查工作：一是加强对校外培训机构的监察，从严治理校外培训机构无证无资质办学、超纲超前超时培训、虚假宣传、违规招生等行为。二是充分发挥责任督学的“探头”作用，强化每月一次的常规督导，督促学校加强作业管理，指导教师改进教学方法。学校必须“改革传统的教法”：要确保开齐开足各类课程，课程应设尽设，教师应教尽教，不搞“题海战术”，不玩“作业游戏”，精选习题，精简作业，尽可能向40分钟课堂要质量，把课堂主阵地的作用发挥出来。家长积极配合政府、学校工作：家长应重点培养孩子的学习习惯，还要培养孩子的生活能力，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力。 教育绝不是一蹴而就的事业，打破“唯分数论”落实“双减”要求让教育回归立德树人的本位。 我们应该如何理解双减政策： 双减政策的提出是为了有效的减轻孩子的学业负担，减轻课后的培训负担，但是这个措施的实施并没有想象中的那么容易，需要学生所在的学校、学生家长，监管部门和教育机构共同配合才能完成。 实施双减政策后，有的家长纷纷表明孩子的成绩变成买东西拆盲盒一样，谁也不知道大家的学习水平是怎样的，一次高考直接定人生。双减，一是减掉那些没有学习天赋的孩子和学习不够上进的孩子，二是减掉那些不懂的教育孩子和不重视教育的家长，成绩好的学生上高中读大学走知识路线，成绩差点的学生进入职高学习技术，至于孩子未来要走哪条路，完全由学生和家长来决定。 双减政策实施过程中，这些环节都有可能会阻碍政策的有效实施。 一、学生的学校 为了减轻学生的学习负担，减少课后的学习压力，唯有老师在上课的时候努力提升自己的教学质量，减少孩子的课后作业，通过各科老师的统一协商，最后由班主任来进行有效的落实。 要想减轻学生的课后学习负担，那么就需要老师提高自己的教学质量，在课堂上就让学生把知识点掌握好，但是因为每个学生的学习能力都不同，老师再好，也只能保证一部分学生能够真正的掌握学习知识。 国家除了提出双减政策之外，还提出了课后延时服务，老师的上班时间加长了，学生在校的时间更久了，学生会厌烦，老师的精力有限，无论对谁来讲，这都是一个很大的挑战。 而且开展课后延时服务，孩子们吃晚饭的问题又出现了，一直饿着肚子学习也是一件很痛苦的事情。 二、监管机构是否给力 双减政策能否有效的实施，也要看监管机构是否给力了，而监管机构是由多个部门组成的，能否有效的协调好，做好自己分内的工作也是一个大问题。 三、培训机构变换补课方式 随着双减政策的实施，大部分的培训机构因为支撑不下去接连破产，有的教育机构为了自己的事业能够继续下去，选择了其他比较隐蔽的补课方式，比如一对一补课。 这一政策提出以来，每个人的看法都不同，有的网友就这件事情发表了自己的见解： 古有悬梁刺股，闻鸡起舞 ，形容孩子们刻苦读书的模样 ，难道古代人很傻吗?为什么要努力刻苦的读书，现在的孩子真的都很聪明吗?不努力、不刻苦就能够取得成绩，世界五百强里的都是博士级，为什么没有我们老农民进去一个，刻苦读书错了吗，没有背景，没有资源，没有条件，我们不能通过读书来改变自己的命运吗，让自己的未来生活过得更好吗? 未来分层依然在，降低的仅仅是