【小班教案】小班分级阅读：故事《咯吱咯吱》.pdfVIP

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2021-09-16 发布于湖北
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小班分级阅读：故事《咯吱咯吱》小班分级阅读故事《咯吱咯吱》活动前评析日活动中幼儿有咬指甲的坏习惯，怎样告诉孩子呢？强制的管教和硬性的道理对孩子没有多大的效果，因此教师运用有趣的故事对幼儿进行健康教育，非常符合幼儿的心理特点，故事《咯吱咯吱》初看略显夸张，实际是对问题的一种放大。它通过“咯吱咯吱”这样一种奇怪的声音，让孩子在趣味的阅读过程中，认识到咬指甲是不好的，从而改掉自己的不良习惯。活动目标 1 能仔细