历史：七年级上 第4课 夏商西周的兴亡课件 （新人教版）.ppt

二、选择题 １、夏朝的建立者和建立时间分别是　（　） 　A、前2700年 禹 B、前2070年 禹 　C、前2700年 启 D、前2070年 启 ２、世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的国王是　（　） 　A、尧　　 B、舜　　 C、禹　　 D、启 3、下列史实与商汤无关的一项是　（　） 　A、要求臣下勤恳办事，“有功于民”。 　B、发动灭夏的战争。 　C、任用伊尹为执政大臣　 D、创“炮烙之刑” 4、西周的都城是　（　） 　A、镐京　 B、阳城　 C、殷　 D、亳 ５、西周的建立者是　( ) 　A、周文王　 B、周武王　 C、周公　 D、伊尹 ６、西周的诸侯通过（　　）产生的 　A、奴隶制　　　　B、世袭制　 　C、分封制　　　　D、禅让制 ７、盘庚迁都的主要原因是　（　） 　A、夏的威胁　　　　　B、农民起义 　C、水患和政治动乱　　D、国王好大喜功 ８、如果你是西周被封的一位诸侯，你不需要向周天子应尽的义务是　( ) 　A、赡养周天子 B、服从命令，带兵跟随周天子作战　 　C、向周天子纳贡　　　 D、定期朝见周天子 ９、下列事件导致王朝更替的是　（　　） 　A、牧野之战　　　　　B、盘庚迁都　 　C、周初分封　　　　　D、国人暴动 10、下列人物之间是“伯乐”和“千里马”的关系的是 （ ） A、周文王——伊尹 B、周武王——姜尚 C、周文王——姜尚 D、周武王——伊尹 甲：你看那些奴隶，他们多可怜啊！还是原始社会好, 没有贫富贵贱之分。看来奴隶社会是历史的倒退啊! 乙：原始社会吃不饱，穿不暖，房子还漏。现在这生活多好，吃饱穿暖了不说，各种生活条件都变好了。说明奴隶社会比原始社会进步了嘛。 甲：国王禹死了，他把王位传给了他的儿子启。 乙：怎么会这样呢，照理应该让给伯益，他可是大家一致推荐的！ 甲：还不是禹有私心，肥水不流外人田，觉得自己好不容易得来的王权应该由自己的儿子来接管，不想让别人继承。 丙：听说禹早就刻意栽培启了，启的能力还行。 乙：这世道啊，真是变了！ 夏朝建立的意义：说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，这也是我国被称为世界四大文明古国的原因。 2、“夏有乱政，而作禹刑。”对这句话最准确的理解是 （ ） A、夏朝人是禹的后代 B、夏朝已经制定刑法 C、夏朝阶级矛盾尖锐 D、禹刑极为残忍 3、“父死子继，兄终弟及”说的是 （　　） 　A、世袭制　　　　　　B、奴隶制 　C、禅让制　　　　　　D、分封制 　 平民：你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽！ 奴隶：这样没日没夜的建造宫室，什么时候是个头啊！我们豁出去了，我们罢工吧！ 太史令（终古）：我劝大王体谅一下人民的疾苦，他却不听，还说我多管闲事，看来大王已是无可救药，我还是离开他，投奔商汤吧。 末代暴君——商纣王 甲：纣王倒了，我要回去好好庆祝一下。 乙：武王英勇神武，是他带领各路大军把我们从水深火热中救了出来啊！ 甲：听说姜太师功不可没，他神机妙算，可厉害了。 丙：不是吧，纣王兵败自杀，有人说是因为纣王的军队不听指挥，才输给武王的。 乙：别管那么多了，现在我们都是周朝的子民了。前面有庆祝活动，走，去看看去。 1、“封建亲戚，以藩屏周”指西周的什么制度？ A 世袭制 B 分封制 C 禅让制 D 宗法制 2、下列几种制度属于西周时开始出现的事（ ） ①世袭制 ②禅让制 ③分封制 ④等级制 A ①② B ①③④ C ①②③④ D ③④ 国人（平民）： 硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯汝，莫我肯顾。 逝将去汝，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 三字经 夏有禹，商有汤。周文武，称三王。 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 填图题 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 二.西周的分封制 分封的对象： 王族，古帝王后代，功臣 主要目的： 巩固统治 主要内容： 1.周天子把土地和人口分给诸侯； 2.诸侯要对周天子履行相关义务。 历史影响： 开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家 B D 国人暴动（公元前841年） 大