八年级生物下册 6.1.1 环境对生物的作用课件 （新版）济南版.ppt

有“高原明珠”之称的大理洱海，是云南横断山脉中容水量最大、水质清澈的淡水湖泊。自然资源丰富，仅鱼类就有10多种之多，其中最有名气的是弓鱼。 历史上洱海弓鱼产量极多，60年代还用汽车把腌制好的成吨弓鱼，从滇缅公路运到昆明，再转运省外，或西出缅甸销往东南亚国家。70年代后，因洱海生态环境受到破坏，弓鱼产量急剧减少，现已很难吃到。近年来，有关部门已采取措施，开展保护、管理、科研等工作，在洱海上游河道已有少量的繁殖。 读了以后你有什么启示？ * 第一节 环境对生物的作用 生物圈：地球上所有生物与环境的总和就叫做生物圈。 1、影响生物生活的环境因素有__________和_________两类。 2环境中的非生物因素有_______、________、 _______、________、________. 非生 物因素 生物因素 阳光 水 温度 土壤 空气 影响生物生活的非生 物因素 (日照长短) 下列现象主要是由什么因素引起的呢？ 水分 温度 阳光 生物的生存依赖一定的环境 3、非生物因素对生物的影响的实例： （1）在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明____________________。 （2）沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明__________________。 生物的生活受温度影响 生物的生活受水分影响 设置教学目标 1、知识与能力： （1）举例说出非生物因素对生物的影响。 （2）举例说出生物因素的概念 （3）举例说出生物因素对生物的影响。 2、过程与方法： （1）初步养成猜想和推理能力、观察能力、概括能力及创造性思维。 （2）通过收集资料、合作交流、培养收集信息和处理信息的能力。 3、情感、态度、价值观： （1）形成实事求是的科学态度，确立保护环境的意识，能不断关注生态环境 （2）结合实际，引导培养学生树立生态学的基本观点。 重点 1、举例说出生物与生物之间的关系。 2、明确生物对环境的适应形式是多种多样的，适应还是相对的。 难点 理解生物因素对生物的影响。 请观察,生物关系的一组图像回答：1、影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗? 情景设疑： 2、思考：环境中影响小麦的生活和分布的因素有哪些？ 3、什么是生物因素？ 　影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗? 分析讨论 影响水稻生存的环境因素 非生物 因素 阳光、水、温度、土壤、空气等 生物因素 青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等 思考：环境中影响小麦的生活和分布的因素有哪些？ 光 小麦 非生物因素 生物因素 杂草 蝗虫 田鼠 温度 水 土壤 风力 生物因素对生物的影响 生物因素：指影响某些生物生活的其他生物 什么是生物因素？ （二）自主学习：阅读课本42页至43页，完成下列问题： 1、生物因素包括___________和__________之间的关系。 2、同种生物之间的关系主要有： （1） 举例 。（2） 举例 。 3、不同种生物之间的关系主要有： （1） 举例 。（2） 举例 。（3） 举例 。（4） 举例 。 4、在自然环境中，生物与生物之间以多种形式相互作用。正是这些错综复杂的关系使得各种生物之间______、 促进了生物界的共同发展。 相互制约 彼此依存 看图观察 从画面中你看到几种生物之间的关系？ 它们之间怎样的关系？ 我爱发现 合作探究一 ?蚂蚁共同搬运食物有分工有合作、两只公羚羊为争夺一只母羚羊发生争斗，这说明同种动物之间既有??????又有??????。 合作 竞争 同种生物之间的关系 ——种内关系 合作 斗争 生物因素对生物的影响 蚂蚁合力搬食物 蜜蜂合作筑巢 狮群合作御敌和捕食 合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系 （一）种内关系1：种内合作 例举生物的种内合作互助现象，说明生物因素的影响……。　　讨论：种内合作通常发生于什么情况下？它对生物的影响效果？意义？　　 为了共同防御敌害、获得食物及保证种族生存和延续而进行的相互合作和帮助行为。 对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的_______因素，它们之间主要表现出