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第一节 植物的生殖
设计理念
1.以人为本 面向全体同学,尊重每一位同学,给每一个同学提供同等的学习机会,使所有学生都能通过生物课的学习在原有的水平上获得发展。根据学生的兴趣需要,课程内容多样化,满足不同层次学生的需要。从生活中出发设置问题情境,充分调动学生的学习积极性,进入探究角色,开始探究活动。
2.合作探究 体现合作性学习、研究性学习和探究性学习。教师引导学生主动参与课堂教学,乐于探究,善于观察问题,勇于提出问题,组内合作分析和解决问题,组间互相交流,达到全班同学共同攻克疑惑的目的。
3.努力提高学生的科学素养。以知识为载体,渗透科学的观点,充分利用学生的好奇心,让学生意识到为解决生活问
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