《槐乡的孩子》教学设计方案.doc

《槐乡的孩子》教学设计方案 课题名称 槐乡的孩子 科 目 年级 小学三年级 教学时间 1课时。 学习者分析 孩子们可能没有见过槐树，更不明白槐米的作用，采用自学的方式对本班的孩子们来说有一定的困难。讲课前教室采用插图和讲解相结合的方式，使学生了解槐树和槐米的作用，可为小学生理解槐乡的孩子割槐米赚学费做很好的铺垫。孩子们从交流讨论中就能体会到劳动的快乐的。 教学目标 了解槐乡孩子采槐米的方法。 感受槐乡下孩子采槐米时的欢快的心情。 有感情地朗读课文，和同学交流读后的感受。 教学重点、难点 感受槐乡孩子采槐米时欢快的心情，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 教学资源 查找槐树的图片及文字资料。 教学过程 教学活动1 谈话导入，揭示课文题目 在草地上玩耍、去野外登山都会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐呢？有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是怎样的呢？今天我们学习《槐乡的孩子》。 教学活动2 二、初读课文，感知理解 1、轻声读课文。遇到生字，找准字音多读几遍。 2、前后4位同学一组，每个成员都在小组里朗读一遍课文，出现的问题互相协助纠正，评选最佳选手。 3、结合课文插图介绍槐树。 教学活动3 讨论交流，理解课文。 讨论: （1）槐树什么时候开花？花苞是什么样的？文中的“槐米”是什么？ （2）槐米有什么用处？ （3）课文哪部分介绍槐米？读读课文相关的段落。 2、练习分角色朗读第三自然段。根据教室里的座位安排，展开比赛。 教学活动4 四、欣赏评价，深化感悟。 1、你喜欢课文中哪些句子？用笔画出来，多读几遍，然后全班交流。 2、通过对课文的朗读，我们理解了槐树，理解了槐乡的孩子，那么你有什么感受呢？ 3、小结:快乐不是来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受。同学们，让我们也像槐乡的孩子一样，去感受劳动的快乐吧！