个人研修计划 (2).docxVIP

个人研修任务单 任教学科 道德与法治 任教学段 小学 研修目标 根据信息技术应用诊断测评结果，分析自身信息技术应用水平情况，阐释本次培训研修目标及预期成果 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在道德与法治教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对道德与法治教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 4、熟练制作多媒体课件，并使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿 能力发展测评计划 个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度） 微能力名称 选择理由 计划完成时间 A3演示文稿设计与制作 提高自我欣赏总结能力 1个月 B7家校交流与合作 增强与家长合作能力 1个月 研修安排 实现目标过程中可能面临的困难或挑战:我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个教师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是期待。 实现发展目标的具体途径: 1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。 2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。 2、我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。 3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。