《记承天寺夜游》学案.doc

班级 姓名 PAGE 2 《记承天寺夜游》 教学目标: 1、于诵读中把握文意，理解作者丰富微妙的情感。 2、品评关键词句，感受作品诗情画意的意境。 3、学习作者身处逆境而乐观豁达的情感。 教学难点:理解“闲人”的含义及蕴含的作者旷达微妙的心境。 一、预习导学? 1、文学常识填空 《记承天寺夜游》选自《_______________》,作者__________,字___________,号___________。北宋_____家,______家。和父亲________、弟弟________同列于“唐宋八大家”,合称“________”。 “_______________________，____________________” 诗句给你留下了深刻印象。?? 2、关于“乌台诗案” 苏轼少时博通经史,长于写文章，宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。神宗时,因反对王安石新法而招致政敌的弹劾,借口讽刺新法的诗句,横加“讪谤朝政”的罪名,这就是历史上有名的“乌台诗案”。出狱后,被贬为黄州团练副史。元佑中，旧派执政,苏轼被召回京城作翰林学士,不久因与旧派有分歧,再次外调杭州。经圣元年(1094)。新派再起,苏轼又一再被贬,最后贬为琼州别驾。 3．朗读课文三遍以上，读准字音与节奏，初步把握感情。 4、结合注释，理解下列词句，疑难处与组内同学合作解决。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户( )，欣然( )起行。念( )无与为乐( )者，遂( )至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝( )，相与( )步于中庭。庭下如积水空明( )，水中藻、荇交横( )，盖( )竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但( )少闲人( )如吾两人者耳( )。 5、翻译下列句子。 ①解衣欲睡,月色入户,欣然起行. _________________________________________________________________________ ②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________________________________ ③何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 _________________________________________________________________________ 6、思考：文中哪个词语是点睛之笔，并就全文提出你有疑惑的问题。 点睛之笔：_______________________ 问题①：______________________________________________________________ 问题②：______________________________________________________________ 问题③：______________________________________________________________ 7、背诵全文 二、课外拓展 阅读并赏析下面这首词。 《浣溪沙》苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 注释：ⅰ.《浣溪纱》是苏轼任黄州团练副使时作的一首记游词。 ⅱ.“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，光景催人。 1、词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2、“休将白发唱黄鸡”的深层含义是什么？ ____________________________________________________________________________ 3、品读这首词，结合《记承天寺夜游》，说说你认识了一个怎样的苏轼。 ____________________________________________________________________________