记承天寺夜游公开课课件.ppt

2017 年“一师一优课 一课一名师”活动 课 堂 实 录 苏教版八年级语文上册第四单元第十七课 《记承天寺夜游》 请你猜一猜 竹子 三父子 八大家 《赤壁赋》 苏轼（ 1037 — 1101 ） 东坡居士 子瞻 字 ____ ，号 ________ ， 北宋 ____ （朝代）四川眉山人， 苏洵 、其弟 苏辙 ， 与其父 _____ _____ 并称“三苏”，为“唐宋八 大 家”之一。 自读翻译 读准 1 、 初读课文，读准字音，读出节奏 ? （ 1 ）念／无与乐者，遂 / 至承天寺 / 寻 / 张 怀民。 ? （ 2 ）庭下／如积水空明，水中／藻、荇 交横，盖／竹柏影也。 ? （ 3 ）但 ∕ 少闲人 / 如吾两人者耳。 重要句子停顿 自读翻译 2 、借助注释，自主翻译课文 读懂 （高兴的样子） ①欣然起行 （思考、想到） ②念无与为乐者 （门） ③月色入户 （于是、就） ④遂至承天寺 （睡） ⑤ 怀民亦未寝 （清澈透明） ⑥积水空明： ⑦ 盖竹柏影也： （原来是） ⑧但少闲人如吾两人者耳 （只是）（罢了） 自读翻译 读懂 ⑴解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美 好），（我）高兴地起来走到户外。 ⑵念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。 ⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中藻 荇之类的水草交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。 ⑷何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只不过少有像我们 两个这样的闲人罢了。 读通 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。 赏读品味 夜游 ）之事 叙 （ 月色 ）之景 写 （ 抒 （ 闲人 ）之情 赏读品味 读“夜游”之事 你读出了怎样的故事？ 你读出了怎样的情绪？ 孤寂 欣然 快乐 赏读品味 读“月色”之景 你读出了怎样的月色？ 你读出了怎样的心情？ 惊喜 陶醉 赞叹 赏读品味 ? 比喻精美，静中寓动 ? 画面纯净，镜头清丽 ? 融情于景，借景抒情 赏读品味 读“闲人”之情 你读出了怎样的情怀？ 闲 人 赏读品味 苏轼生活的时代大兴“新 法”，改革之风大盛。由 于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元 丰二年（ 1079 年），因 御史李定、何正臣等说 他写诗讽刺了“新法”而 被捕入狱。这就是当年 有名的“乌台诗案”（乌台， 指当时的御史台）。出狱后 贬为黄州团练副使。 赏读品味 你读出了怎样的苏轼？ 通 贬谪的悲凉， 赏月的欣喜， 达 漫步的悠闲， 乐 人生的感慨。 观 我本无家更安住， 贬官杭州： 故乡无此好湖山。 贬官黄州： 长江绕郭知鱼美， 好竹连山觉笋香。 贬官惠州： 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。 面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔 放地说： “大江东去，浪 淘尽，千古风流 人物” 面对青春的一去不复返， 他积极乐观地说： “谁道人生无再少， 门前流水尚能西，休将 白发唱黄鸡。” 面对自然界的风吹雨打， 他从容洒脱地说： “谁怕？ 一蓑烟雨任平生。” 获人生哲理 结合苏轼的人生经历和处世态 度，你获得怎样的人生感悟？ 假 如 生 活 欺 骗 了 你 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急 ! 忧郁的