《家》的教学反思.doc

《家》的教学反思 前几天，我上了《家》这个课。《家》是一首小诗，它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉，很受同学们的喜欢。在这节课上，在学生轻声朗读之后，我便展示了蓝天白云的画面，让学生想一想、并说一说，“为什么把蓝天比作白云的家呢？”学生这时展开想象，积极回答。有的说：“白云只有在蓝天里才会有温馨的感觉”。有的说：“白云只有在蓝天才自由、快乐。”孩子们都说得很好。这时，我又说：“谁能读出这种感觉来？”这时，学生早已迫不及待、跃跃欲试。同样的方法，我又让学生想像森林和小鸟、小河和鱼儿、泥土和种子的亲密感觉。这些想象和描述使学生加深了对课文的理解，朗读时感情充溢。朗读之后，我又让学生用“——是——的家”的句型来练习说话，然后组成一首小诗。孩子们更加活泼了，谁都想表现自己。别看这些一年级的小孩子，语言还挺丰富的。 但是，这节课中还存有着很多不足之处。如果我能够准备得充分一些，用上课件，这样就能更直接地调动孩子们的积极性，不用老师讲得太多。 这首小诗写得生动活泼，富有儿童情趣，读起来保持语调欢快、流畅和幸福、愉快的感觉。这节课带给我的不但是快乐、感动，而且是审美的情趣。