1人教版小学语文二年级上册：全册教案教学设计(教材)精品.pdf

部编版二年级上册语文完整全册教案 单 元 教 学 计 划 单元名称： 第一单元 教学时间： 10 课时 一、本单元教学内容： 1 小蝌蚪找妈妈 2 我是什么 3 植物妈妈有办法 口语交际：有趣的动物 语文园地一 快乐读书吧 二、本单元教学要求： 1、认识 51 个生字，会写 28 个生字。引导学生发现识字规律。 2、正确、流利、有感情的朗读课文；部分课文会背诵。 3、借助图片，了解课文的内容。课文都配有多幅插图，画面色彩鲜艳，形象活泼生 动，极具吸引力和感染力。要注意引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容， 借助图片来讲述、背诵课文。 4 、通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 三、本单元教学重点、难点： 1、理解课文中的重点词语，会分角色有感情的朗读课文，培养学生对自然科学的兴 趣，遇事主动探索的道理。 2、认识 51 个生字，会写 28 个生字。引导学生发现识字规律，正确流利有感情的朗 读课文，部分课文会背诵；激发学生热爱大自然，勇于探索的情感。 3、积累并运用表示动作的词语，引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感， 并通过用动词说句子， 把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系， 在运用中发展 思维与语言能力。 四、本单元教学时间安排： 9 月 3 日—— 14 日 五、本单元教学注意点： 正确区分生字。 有感情地朗读、背诵课文。 正确掌握生字词语，能进行字词句的训练。 课 题 小蝌蚪找妈妈 本课总时 2 主备人 1．学会 13 个生字和由生字组成的新词。认识 3 个新字。完成课后有关词句练 习。能说出趋向动词的不同用法。 2．理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 教学目标 3．仔细看图，讲述图意，培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害 虫的能手，要保护青蛙。 4 ．分角色有感情地朗读课文。 教 学 教学重点：朗读课文，学习生字词，了解小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。 重点难点 教学难点：了解蝌蚪变成青蛙的过程。 第一课时 知识与技能：朗读课文，能了解课文大意。自主识字，学会本课生字。 教学目标 过程与方法：培养学生的朗读能力和看图表达能力。 情感价值观：培养学生喜爱小动物的情感。 教学重点 朗读课文，理解词语，学习生字。 教学难点 图文结合了解青蛙生长的过程。 教具准备 课件，生字卡片。 教 学 过 程 思考与调整 一、创设情境，导入课题。 1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事” ，你们想看看吗？ 2. （出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢 快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈 是谁？它在哪？请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？ 今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》 。（板书：小蝌蚪找妈妈） 二、引导看图 1．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看图） 说说小蝌蚪的样子。 （学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。 ） 2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？（鲤鱼 乌龟）教师相 机板书：乌龟 三、自学课文 老师