教师作风方面自我评价范文.pdf

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 教师作风方面自我评价范文 教师的手是一双充满智慧的的手，她给予了学生知识的力量。下面由小编为大 家精心收集的教师作风方面自我评价范文，仅供参考 ~ 【教师作风方面自我评价范文一】 经过本次教师作风整顿学习，让我了解 到目前教师在师德和工作方面存在的一些问题，特别是个别教师所犯的错误，让我 感到震惊，这使我进一步认识到教师职业道德的重要性，同时也觉得，为提高教师 素质，进一步搞好教育工作而进行的教师作风整顿是非常有必要的。我认真反省了 一下近十多年来的教育工作，虽然从没有犯过什么大错误，但各种各样的小毛病还 是很多的，为了使自己以后能更好地干好工作，切实改正思想、工作、生活等方面 存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下： 一、存在的问题： 1、 政治思想上觉悟不高，认识不够。 平时对政治关心不够，工作上只管备 课上课改作业。学校党组织很关心我，曾认真帮助我，引导我，可是我自己思想落 后，没有积极主动地向党组织靠拢，更没有严格地要求自己。 2、工作被动，积极性不高。 工作中主动性很差，每次都是校长安排干啥才干 啥，校长没有安排的就不做了。有些事，也只是为了应付，为了交差。这样做，虽 然能完成领导布置的任务，却无法取得好的效果。随着教龄增长，工作热情反而有 所减退，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 3、教育方向把握不准。 对上级提高教学质量的措施还很迷惑，弄不清到底是 应该进行 2 素质教育还是应试教育，如果忽视学生成绩，怕给自己带来不利影响， 如果重视学生分数，又会害了孩子，在教育方向的十字路口上左右为难。 4 、常规管理欠严格。 管理工作只求稳定，原则性差，有时发现了个别教师在 工作上的一些缺点，也过于重视情面，而没有进行批评指正，对自己和老师们的要 求都太低了。 5、责任意识不够强。 大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事 就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 管也就放之任之 ; 有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于 衷; 有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。 6、教学方法老化，缺乏创新精神。 教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统 教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时都是用老套路、老办法。 跟家长的联系也不够紧密，家访只是为完成学校规定的次数。 7、对同事关心不够 一到学校就呆在办公室或教室里，埋头自己的工作，对同 事们在生活、工作上的困难没有及时主动地去收集了解。 二、原因分析 ： 一是思想觉悟不高， 认识不够。 一直以来， 总认为我一个普通教师只要教好书， 上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。 国家大事与我无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国 家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇， 从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消 极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，每月交党费的钱，不如给家里买 点东西，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。 二是认为搞教研工作难度很大，既没有时间，也没有精力，就算付出了心血， 也难以出成绩，同时还认为自己水平低，不会搞，学校条件差，没经费，因此对教 研工作热情不高，态度消极，搞教研活动只是为完成任务。 三是缺乏积极进取精神。以前在工作中付出了一些努力，但没有取得什么好的 成绩，工作的 热情就降低了，认为干好干差都一样，几事就只求无过大吉。总喜欢看自己感 兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方 法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，重理论而脱离实际，而且多 年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是