历史：七年级下册第10课 辽、西夏和北宋并立课件【43ppt】（北师大版）.ppt

探史明理 北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因是什么？ 双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力均衡的产物。 战争耗费了大量的人力财力，破坏了双 方的正常贸易，严重影响人民日常生活； 人民反对战争； 北宋统治者软弱无能。 “西方巨患历八十年,朝廷倾天下之力,竭四方财用以供馈饷……惟恐其盗边也。” ——宋神宗 1、宋神宗所说的：“西方巨患”指什么？ 2、这个“巨患”对宋朝最大的威协是什么？ 西夏 “盗边” 宋夏和约 时间： 年 内容：夏称 ，宋送 、 、 等“ ” 作用：促进 地区的发展。 1044 臣 银 绢 茶叶 宋夏和战 岁币 西北边境 澶渊之盟 澶州大战 兴庆 北宋 党项族男供养人 党项族女供养人 一、宋辽和战 1.辽的建立与疆域扩展 2.北宋的建立与统一战争 3.宋辽的战与和 二、宋夏和战 1.西夏的建立 2.宋夏的战与和 三、碰撞中的交融 1.农耕文明对少数民族的影响 2.少数民族对中原的影响 印章 钱币 文字 辽 西夏 1、促进经济、文化交流； 2、民族融合 政治： 经济： 文化： 仿汉制，革弊端 移民，奖垦荒，学农耕，铸钱币 仿汉字，学风俗 碰撞中的融合 3、加速辽、西夏封建化进程。 探究一 效仿契丹人穿衣 宋仁宗曾下令禁止效仿契丹人穿衣。 宋徽宗再次下诏： “敢为契丹服若毡笠、钓墩之类者，以违御笔论。”（《宋史》卷153） 契丹服饰 西夏贵族像 汴京有“乳酪张家” 临安有“贺家酪面” 自契丹取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其所用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 从材料中找出辽和西夏在哪些方面仿效中原王朝？ 任用汉人为官，学习汉族的政治制度， 学习中原文化，学习汉族的生活习俗。 碰撞中的融合 1、960年， （宋太祖）建立 ，定都 。 （东京，今河南开封）。 2、916年，契丹族首领 （辽太祖）建立 政权 后改国号为 。 3、1005年， 宋辽 之间订立和议： 北宋每年送给辽“ ”。历史上称为“ ”， 意义：虽然加重了北宋人民负担，但是双方保持了一百多年的相对 和平局面。 4、1038年， 首领 建立 定都 ，史称 。 5、1044年，宋夏订立和约： ，北宋送给西夏“ ”。 6、北宋和辽澶渊之盟、北宋和西夏和约共同点是： 。 8、北宋与辽、西夏在边境开设 ，进行商品贸易。 7、澶渊之盟、宋夏和约的意义（作用）： 结束战争，维护和平局面。有利于经济发展，有利于民族融合 。 赵匡胤 北宋 汴京 耶律阿保机 契丹 辽 岁币 澶渊之盟 党项族 元昊 大夏国 兴庆 西夏 夏对宋称臣 岁币 北宋每年送去岁币给辽和西夏 榷场 第10课 辽、西夏与北宋并立 红草二中 隋、唐（581—907） ——繁荣与开放的社会 唐玄宗与杨贵妃 安史之乱 安史之乱是唐代于755年至763年2所发生的一场政治叛乱，是唐由盛而衰的转折点，也造成唐代藩镇割据。由于发起叛唐者乃是安禄山与史思明二人为主，故事件被冠以安史之名。又由于其爆发于唐玄宗天宝年间，也称天宝之乱。安史之乱历时七年零二个月，虽然乱事最终得以平定，可是对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生极为深远而巨大的影响。司马光《资治通鉴》：“（安史之乱爆发之后）由是祸乱继起，兵革不息，民坠涂炭，无所控诉，凡二百余年。” 后周 五代十国 北宋 辽、宋、西夏、金、元（960—1368） ——多元文化碰撞交融 与社会经济高度发展 北宋 辽 西夏 第10课 辽、西夏与北宋并立 速读课本54页到55页内容，查出辽，北宋，西夏“三兄弟档案”，完成表格。 政权名称 建立时间 建立者 民族 都城 辽 916年 耶律阿保机 契丹族 上京（今内蒙古巴林左旗南） 北宋 960年 赵匡胤 汉族 汴京（今开封） 西夏 1038年 元昊 党项族