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江苏省优质园复审指标分项自评概述第十 项指标 （十） 复审指标 10 积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发 挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。 评价细则 1. 幼儿园形成具有一定个 性的园所文化，在本地区有一定社会影响并发挥辐射作用。 2. 积极参与共建帮 扶活动，有相对固定的帮扶对象，有具体的帮扶计划，工作成效明显。 3. 热情 承担对外交流和培训活动， 有计划地开展送教支教活动； 为其他幼儿园输送或培 训管理干部和骨干教师。 4. 建立家园沟通机制和满意度调查制度，家长和社会 满意度达到 85%。 自评概述 一、充分整合资源，创建园本文化品牌 为 了提高幼儿的文明礼仪素养， 为幼儿终生发展奠定良好的基础， 我园积极推进和 巩固幼儿的养成教育， 在园内已经形成浓烈的礼仪教育氛围。 几年来， 我园坚持 开展礼仪传承， 文明践行系列活动， 努力培养幼儿成为文明礼仪行动的小天使， 通过扎实开展文明礼仪教师论文评比、 文明礼仪环境创设、 家园携手， 礼仪从我 做起家长培训、大手牵小手，有爱陪伴走社会实践、文明礼仪伴我行等活动，丰 富和发展了园本文化， 扩展了园本文化的社会影响力。 现在已经形成了人人有礼 貌、个个懂礼节、处处讲礼仪的园本文化特色。 我园深入贯彻《条例》 、《纲要》 和 《指南》等幼教文件精神， 坚持培育个性 全面发展 为孩子健康成长服务的办 园理念，以培养幼儿兴趣、挖掘幼儿潜力为出发点，重视幼儿的个性化教育，形 成了自身鲜明的体育特色。 我们开展了丰富多彩的体育活动， 与家长一同利用废 旧物品制作户外运动器械， 和家长一起布置我们体育特色环境。 为了提升特色内 涵，提高全园教师的教科研理论水平与实践操作能力， 我园实践了多项县、 市级 课题研究，如《幼儿园快乐运动的设计与实践研究》 《在体育活动中进行幼儿快 乐运动的研究》等。在浓烈的研究氛围中，通过文化的融入和渗透，每位教师都 在不知不觉中加深对幼儿园文化内涵的理解， 并逐步外化成自觉的教育行为， 不 断深化特色内涵，提高特色品味。 在建设园本文化的同时，我园还挖掘地方自 然资源，将弘森产业园、 桃花垛等生态文化引进课堂并渗透在一日活动中。 根据 季节的变化，开展各种活动。亲近自然，快乐从这里出发、感受自然 快乐成长、 欣赏生态美景 感受自然气息、走 进自然 相约草莓园等丰富多彩的实践活动，为幼儿营造了一个互动、学习与成 长的环境。 带领幼儿亲近自然， 引导幼儿发现自然之美， 让鸟语花香成为幼儿教 育的源泉。我园的本土化园本课程受到了家长的认可，获得了良好的社会声誉， 省、市教育督查组与各界同行也极为赞赏，在《盐城教育网》 、《建湖教育网》、 建湖电视台和《建湖日报》等地方媒体中相继报道。 二、积极发挥示范辐射作 用，力推全镇均衡发展 在 xxxxx 幼儿教育名师工作室的示范引领作用下，我 园组织教学能手及骨干教师， 对楼夏和沈韩村办幼儿园开展帮扶活动。