公共建筑设计原理课程教学大纲.docx

第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 公共建筑设计原理课程教学大纲 课程名称：公共建筑设计原理/ Principle of Public Building Design 课程代码课程类型：专业/必修 总学时数：32（理论学时：28 实践学时：4 ） 学 分：2.0 先修课程：建筑设计基础 开课单位：建工学院 适用专业：建筑学、城市规划 一、课程的性质、目的和任务 公共建筑设计原理是建筑学专业和城市规划专业的学生的理论基础课之一。公共建筑设计原理是建筑学专业的主干课程，是建筑设计入门、设计能力培养的核心教学环节。通过对建筑设计基本理论和设计方法的讲授，使学生了解公共建筑设计的基本理论，掌握建筑设计全过程的基本方法，为后续设计课程的学习、设计能力的提升奠定坚实的专业基础。 本课程旨在让学生对建筑设计有一个理论上的基本认识，较系统，完整的了解建筑设计所涉及的适用、经济、美观等综合性的内容与范畴，使学生掌握继续学习的方法与方向，会从不同角度评价与审视一个建筑作品，并为下一步的建筑设计阶段做好铺垫。 二、教学内容、教学基本要求及教学重点与难点 本课程教学内容共分为七个部分： 1．总论：（课内2学时＋课外2学时） 了解本课程的内容及学习方法；理解建筑的含义及本质；掌握建筑的三要素。 2．公共建筑概述：（课内4学时＋课外2学时） 了解建筑设计的内容、程序；理解解民用建筑的分类与分等；掌握建筑设计的要求和依据。 3．建筑的总体环境设计：（课内4课时＋课外6学时） 了解公共建筑室外空间与环境处理的关系；理解建筑与环境的关系；掌握总体环境布局的基本组成和建筑群体组合的特点及方式，掌握一些基本方法。 4．建筑的功能关系与平面组合（课内6课时＋课外4学时） 了解建筑的平面组成；理解建筑的功能关系与流线分析；掌握建筑平面组合常用的一些形式。 5．建筑的空间设计（课内4课时＋课外6学时） 了解建筑空间形成的根源，理解建筑空间的本质；掌握内外空间处理的手法，培养空间设计的观念。 6．建筑造型设计（课内4课时＋课外6学时） 了解建筑造型设计的艺术特征；理解建筑造型设计的美学原则；掌握建筑体形与立面设计的基本手法。 7．公共建筑技术经济问题分析（课内4课时＋课外2学时） 了解建筑设计与结构设计的关系；了解建筑设计与设备设计的关系，掌握建筑经济分析的内容 本课程的基本要求如下： 对建筑设计有一个理论上的基本认识，较系统，完整的了解建筑设计所涉及的适用、经济、美观等综合性的内容与范畴，掌握继续学习的方法与方向，会从不同角度评价与审视一个建筑作品，并为下一步的建筑设计阶段做好铺垫。 三、课内实验或实践环节教学安排及要求 序号 教学内容 教学基本要求 实验类别 课内学时 课外学时 备注 1 公共建筑空间体验 理解建筑空间的构成；熟悉建筑空间的分类，掌握空间设计的基本方法 2 2 2 公共建筑类型体验 理解公共建筑的分类依据；掌握公共建筑功能分区及流线设计的方法 2 2 小计 4 4 四、学时分配表 序号 课程内容 课内学时 课外学时 讲课学时 上机学时 实验学时 实践学时 小计 其中课内研讨学时 1 总论 2 2 2 2 公共建筑概述 4 4 2 3 建筑的总体环境设计 4 4 1 6 4 建筑的功能关系与平面组合 6 2 8 1 4 5 建筑的空间设计 4 2 6 1 6 6 建筑造型设计 4 4 6 7 公共建筑技术经济问题分析 4 4 1 2 合计 28 4 32 4 28 五、课外学习要求 1、本课程要求学生自学民用建筑设计通则及建筑空间组合论，课外必读丛书： ① 彭一刚主编，《建筑空间组合论》，第二版，中国建筑工业出版社，1998年10月 ② 中国建筑标准设计研究院主编，标准国家建筑标准设计图集《民用建筑设计通则图说》，中国计划出版社 2、学生作业： ① 课题：寻找你眼中的建筑空间，要求通过调研的形式对周围建筑空间进行收集，并以ppt的形式以拍摄图片展示空间的形式，并加以分析。 ② 课题：建筑总体环境构成分析，要求收集五个优秀建筑设计的建筑总图，徒手或工具辅助绘制，每个作品附不少于200字的分析说明，A3硫酸纸或白图纸不少于3张 ③ 课题：建筑功能分析图，要求选择四种公共建筑类型，参考设计资料集绘制建筑功能分析图 ④ 课题：建筑的造型设计分析：要求收集十种建筑立面设计细部，以及五个建筑透视效果，手绘，A3硫酸纸或白图纸不少于3张 六、教学方法 根据授课对象的特点和课程内容，本课程采用研讨教学法及案例教学法 研讨教学主题： 1、你眼中的建筑空间，教学内容：学生介绍课外完成的作业课题，展开讨论建筑室内与室外空间的特点及其多种构成形式（1学时） 2、校园茶室建筑总体环境设计，教学