人教版七年级上册第三课第一框世界因生命而精彩 .ppt

9.黑龙江省近年来坚持在界江流域开展增殖放流活动 。从1994年开始，截止到2010年年初，共向边境海域放流鲟鳇鱼944.2万尾、大马哈鱼1 786万尾。增殖放流活动（ ） A.是遏制自然物种减少的主要方法 B.说明我国的自然物种极为稀少 C.有利于维护大自然的生态平衡 D.会造成巨大的经济损失 广州市华师附中番禺学校 ●●●●● ●● C X X V X 【解析】选C。增殖放流活动是我们遏制自然物种减少的一个有效方法，有利于维护大自然的生态平衡。但不是主要方法，主要方法应该是加强对其他生命的尊重和保护。 广州市华师附中番禺学校 10.1名歹徒在接受调查过程中，开枪将兰州市公安局特警支队民警、二级警督窦勇击伤，随即逃逸。窦勇被送往甘肃省人民医院进行抢救无效后牺牲。对此理解正确的是 ①生命是顽强的，也是脆弱的 ②他不珍惜自己的生命 ③每个生命都有其存在的意义和价值 ④世界上没有十全十美的生命 A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 广州市华师附中番禺学校 ●●●●●●●● A V X V X 【解析】选A。窦勇的生命在转瞬之间就结束了，生命显得无比的脆弱。可见，生命有时候是顽强的，也更是脆弱的。窦勇并不是不珍惜自己的生命，而是为了更多人的生命和安全光荣殉职，实现了其生命的意义和价值。由此可知，②是错误的，④虽然表述正确，但是与题意无关，所以不能选。故选A。 广州市华师附中番禺学校 课前预习: 1.人的生命独特性突出表现在哪些方面？ (P28①) 2.人的生命独特性更多表现在哪些？(P28②) 广州市华师附中番禺学校 本课到此结束， 同学们再见！ 广州市华师附中番禺学校 广州市华师附中番禺学校 渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋 广州市华师附中番禺学校 欧洲野马灭绝，原生活于欧洲 广州市华师附中番禺学校 白臀叶猴在中国境内灭绝，原生活于亚洲 广州市华师附中番禺学校 佛罗里达狼灭绝，原生活于北美 广州市华师附中番禺学校 原生活于印度巴厘岛 巴厘虎灭绝 广州市华师附中番禺学校 普氏野马在中国境内野生灭绝 广州市华师附中番禺学校 　袋狼灭绝，原生活于澳洲? 广州市华师附中番禺学校 麋鹿:1900年野生灭绝，全球不超过3000头 广州市华师附中番禺学校 白鳍豚：不超过100只 广州市华师附中番禺学校 白眉长臂猿：中国野生量仅50—70只 广州市华师附中番禺学校 人类与地球上的生命共存有何意义？ 本课小结： 　　　 多彩的生命构成缤纷的世界 ↓生命之间如何相处呢？ 生命需要相互关爱 世界因生命而精彩 生命是坚强的，也 是脆弱的 每种生命都有其存 在的价值和意义 广州市华师附中番禺学校 生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。不管绚丽还是平凡，生命属于我们只有一次，珍爱生命吧！ 广州市华师附中番禺学校 广州市华师附中番禺学校 1.生命对世界有什么意义？(p25①) 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 广州市华师附中番禺学校 2.生命需要呵护的原因是什么？(P25③) 生命是顽强的，也是脆弱的。我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 广州市华师附中番禺学校 3.人类与地球上的生命共存有什么意义？(P26①) 每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 客观题练习 广州市华师附中番禺学校 1.各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是 A.某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身 C.我们要积极保护珍稀濒危动植物 D.人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源 广州市华师附中番禺学校 一、单项选择题: ●●●●●●● D v v v x 【思路点拨】（1）命题立意：本题主要考查学生对“生命需要相互关爱”的理解。 （2）解题关键：解答本题要注意要求是“不能体现这一观点”。 （3）内容分析：D中的行为是一种破坏大自然，漠视自然界生命的行为，显然与题干观点不符。