2019-2020年小学一年级上册数学期中试卷质量分析.pdfVIP

2019-2020 年小学一年级上册数学期中试卷质量分析 一、考试情况分析 我班共有 20 位学生参加考试，总分 1616 分，平均分 80.8 分， 及格率 95% ，优秀率 50% 。 二、试题分析： 这次考试的试题注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培 养情况，也适当考查了学生学习过程。 试题内容全面， 共计七个大题。 试题整体较好地体现了层次性。 本试卷题从学生熟悉的现实情况和知 识经验出发， 选取源于孩子身边的事和物， 让学生体会学习数学的价 值。尽管平时教学中讲、练比较全面，但通过这次检测仍发现了一些 问题： 1、不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存 在的一个问题， 这也是失分原因最多的一项的， 这些现象应该提醒我 们低年级的数学教师， 在课堂教学中要注重课堂常规训练。 例如课堂 上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力， 渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学思想。 2 、由于粗心造成的丢分。像加看成减，丢、漏题等。本来学生 会做，但由于粗心而丢分，比如今后计算题我们可以这样要求学生： 第一，抄一个数、 一个符号就要养成回头看一眼的习惯，这样为后面 结果的正确提供了保障， 第二，要求学生每计算一步要进行简单的验 算。第三，做完后要看一下最终的结果是否写在了符号的后面。这样 的要求在习惯形成的开始比较费时间， 但学生的习惯一旦养成学习效 率就会事半功倍。 三、典型错题分析： 1、（ 1）看图比多少（ 2 ）填 = 号（3 ）填写序数（ 5 ）考 核数的组成和分解。 只有个别学生丢分。 主要原因是由于平时练习时 不够灵活，学生没有有效地学习方法，或因为粗心，导致个别学生丢 分。2 、看图填空，考核基数、序数和方位，此题丢分较多。 3、统计 图形个数。考查学生对平面图形和立体图形的认识， 大部分同学掌握 不错，能够准确认出图形，填出数字，并进行合计。但也有不少同学 出现了错误， 其原因是个别同学对图形的认识不清或是粗心丢漏， 而 数错个数。 4 、看图列式计算。这道题考查出学生灵活运用课本基础 知识和分析、解决生活中的数学事物的能力。出现错误原因：学生不 理解图意，分析、推理能力比较差，学生对知识的掌握不牢固。从而 导致错误。还有两位学生计算的结果出错。在课堂上，缺乏有意识地 对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略 指导，今后要培养学生良好的学习方法和习惯。 如：独立思考的习惯， 认真读题、仔细审题的习惯等等。 四、教学中存在的问题 1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知 识的掌握，对学生学习习惯的养成抓得还不够。 2 、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当 时应对其加以辅导。 3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活 性的思维有待于提高。 4 、对学的知识缺乏广度的关注，同时忽略质量，导致有的同学， 学一道忘一道，没有起到应有的作用。 5、对个别学生关注不够多。 五、自我反思与改进措施： 1、依据《新课程标准》，对学生加强直观教学，培养学生学习 数学的兴趣。 2 、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课前备 好课，每一课都要做到 有备而来“ ”。联系生活实际，创造性地使用教 材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计 生动有趣、 直观形象的数学活动， 让学生在具体的情境中理解和认识 数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 3、注重双基。加强基础知识与基本技能的学习