2019人教版美术四上《精美的邮票》说课教学设计.pdfVIP

2019 人教版美术四上《精美的邮票》说课教学设计 各位评委、老师： 早上好！ 今天我说课的题目是《精美的邮票》 。我将从教材、教法、教学程序这四个 部份，对本课进行教学设计： 第一部分：教材分析与目标制定 （一）教材简析 《精美的邮票》是（人教版）《义务教育美术实验教科书（四年级上册）》 的中的一堂造型表现、 设计应用相结合的课型， 授课时间为一课时。 由于邮票具 有一定的艺术价值和实用价值， 很多学生对邮票都很兴趣， 但是随着现代通讯技 术的迅速发展，手机、电话、上网逐渐取代了以前的通讯方式，通过书信方式来 传达信息或交流感情的人也越来越少， 因此，对邮票了解的人也越来越少。 邮票 设计是一种娱乐活动，更是一种学习，它涉及文化、艺术、历史、地理等许多学 科领域这对四年级学生来说， 是一种造型表现上的飞跃。 它既增加了学习的难度， 又增强了学生学习的趣味性和技巧性。 我想通过本课学习， 除了讲授邮票设计知 识，还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动， 在欣赏、 研究邮票的活动中拓宽知 识面，获得审美享受 。 （二）教学目标 根据本课内容， 结合四年级学生的年龄特点， 我从知识和技能、 过程与方法、 情感态度、价值观这三个方面，制定以下教学目标： 1．了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2 ．利用各种类型的图案设计一枚邮票。 3．通过对邮票的欣赏、了解以及创作，培养学生对邮票的热爱和集邮的兴 趣。 （三）教学重点、难点 本课的教学 重点：初步了解邮票的文化和学习邮票的设计。 难点：如何设计邮票。 第二部分：灵活选择说教法 本课主要采用自主学习——主题探究——求异创新的教学方法进行教学。 在教学中， 我特别重视学生自主学习的过程与方法， 适时的指导，帮助学生 利用网络资源自主发现、 了解邮票的由来及作用， 并进行邮票设计这一主题的探 究，孩子们通过对比发现、 认识邮票的组成特点， 然后我在课堂上进行邮票设计 过程示范， 深入浅出的引导学生从邮票欣赏中获取创作灵感， 进行求异创新， 设 计与众不同的邮票，充分体现学生主体性，以求圆满达到教学目标。 第三部分：培养能力说学法 根据新课标要求和教学内容的特点， 在本课的教学中， 教给学生以下这五种 学习方法： 查寻法： 学会通过网络查寻所需资料，认识邮票、了解邮票的相关知识。 讨论法： 孩子们与同伴分享自己喜欢的邮票， 讨论邮票的艺术特点， 共同回答设计中 各板块中所提出的问题，提高分析和总结问题的能力。 欣赏法： 孩子们通过课件， 欣赏了各类邮票后， 学习邮票的设计， 了解邮票的基本要 素，以及根据邮票的主题的不同分成三种基本类型：纪念邮票、普通邮票、特种 邮票。通过欣赏也明白山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌 舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容， 邮票的画面的表现手法可以是 绘画、剪纸等 创作法： 学生根据所学到的邮票组成知识，运用所学的造型表现手法进行创作。 四：教学程序 在课堂教学之前有一个课前预习，有两个准备，学生的准备： 1. 向上一辈的 人了解邮票的作用。 2. 查找邮票的相关知识。 3. 已上好色的图片、双面胶、彩色 笔、尺子，花边剪刀等。目的是让学生使用查寻法，寻找所需的资料，解决本课 的教学难点——了解邮票的相关知识。 教师课前准备： 一封因没有贴邮票而无法 寄出的信、范例、花边剪刀、双面胶等。为下面的教学做好铺垫。 课堂的学习我设计了六个教学环节，体现教师引导，学生自主学习的教育理 念。 1