2019年五年级上册五四制青岛版数学全册教案.pdf

2019 年五年级上册五四制青岛版数学全册教案 一、基本情况分析： 本班现有学生 36 人，这群学生学习底子不够扎实，纪律性差，课堂思维懒惰，回答问题的 积极性不高，反而课下能够疯打闹，课上不能专心听讲，作业书写不够认真。 二、本学期达到的教学目标： 1、使学生理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算规则，比较熟练地计算分数 加、减法（简单的能够口算）。 2 、使学生掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。 3 、使学生理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘法除法的计算法则，比较熟练的计算分 数乘除法（简单的能够口算） 4 、学生会根据指定要求，设计游戏方案；游戏方案要公平、便于操作。 5 、使学生会进行分数四则混合运算。 6 、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 7 、能准确又简明地表示出物体的位置，能用“数对”表示位置。 8 、使学生能够解答求一个数的几分之几是多少的简单和复杂的分数应有题，学会用方程解 答应用题；能根据应有题的具体情况，灵活解答。 9 、让学生自主调查整理数据，会制作复式条形统计图和复式折线统计图。 三、教学进度： 第一单元：分数的加法和减法 8 课时左右 第二单元：长方体和正方体 10 课时左右 综合应用：有趣的溶解现象 1 课时 第三单元：分数乘法 11 课时左右 第四单元：可能性 2 课时 第五单元：分数除法 10 课时左右 第六单元：人体的奥妙——比 6 课时 第七单元：方向和位置 6 课时 第八单元：分数四则混合运算和应用题 8 课时 第九单元：爱护眼睛——统计 4 课时左右 数学与生活 1 课时左右 总复习机动 四、改进教学措施及教学中应注意的问题 : 1、讲究教学方法，我认为教学是一门艺术，精心设计适合本课的教学方法，让每一堂课都 深深吸引学生， 调动他们的积极性， 形成一种乐学好问的学习氛围。 并改掉以往教学满堂灌 的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识 的习惯。每一堂课都要实行课堂改革，把自主权放给学生，让学生成为课堂教学中的主人， 教师只是课堂教学的组织者、引导者和合作者，让学生在“主动、探究、合作”的氛围中学 习成长。 2 、转变教学观念，顺应改革潮流。教学中，注意书本知识与实际生活紧密联系，让学生明 白数学来源于生活， 而又服务于生活， 在课堂上， 创设一些生活情景让学生把学习数学知识 与生活实际联系在一起， 让学生体验到学习数学在现实生活中的价值， 贯彻“人人学有价值 的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上都能得到不同的发展”的教学方针。 培养学生灵活敏捷的思维和严谨的学习态度，让学生会提出问题，分析问题，解决问题，从 而达到会学习，促进学生的全面发展。 3 、以发展的眼光爱戴后进生。有这样一句广告语：不要以为平静的不懂得激情；渺小的不 懂得伟大……理解、 信任能融化心灵的冰川。 世界上没有一层不变的东西， 何况是每一个有 思想有血肉的人。所以我会努力挖掘每一位后进生的潜力，让他们不掉队。 第一单元 关注污染―――分数加减法（二） 教学目标 结合具体情景，会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确地进行通分。掌握异分 母分数加、减及加减混合运算的计算方法，并能正确地进行计算。 在具体的计算过程中， 体会整数加减法的运算律对分数加减法同样适用， 并会运用其进行简 便运算，进一步提高简算意识与能力。 能运用所学知识解决简单的实际问题，感受异分母分数加减运算在生活中的应用。 渗透环保教育，培养环保意识。 教材分析及教学措施 本单元是在学生学习了分数的意义和基本性质及同分母分数加减法、 公倍数知识的基础上进 行学习的，为后面学习分数四则混合运算打下基础。 本单元教学的主要内容是：异分母分数大小的比较；通分；异分母