教师5年成长规划.pdf

. 教师个人成长五年规划 面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值， 寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的 专业成长规划如下： 一、成长背景 《基础教育课程改革纲要》指出： 教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。“ ”而新课程改革的关键在 教师。教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中，也明确提出 改变教师的行走方式“ ”。打 破制约学生素质发展的瓶颈，全力提升教师的全面素养，打造一支本土名师，为小学语文教育的发展而努力。 二、目标定位 1、自我认识 在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作 19 年来，我的教学经验增长了一点， 但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对 教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能 抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够，等等 2 、总目标 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个 学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型 教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生 的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。 细化目标： （1）教学方面 认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格，并得到县级教育领导认 同。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。 （2 ）教育科研方面 积极参与课题研究，完成市 “十一五 ”短期课题《四（ 6 ）班古诗教学中音乐渗透功能的研究》的结题任务，并争取 省级课题立项。开展教学研究，撰写有质量的教学论文 40 篇，获优质奖 30 篇。坚持写教学反思、随笔，坚持写 博客，努力成为优秀的博客写手。 （3）学习方面 每年至少研读 20 本理论专著，定期阅读《人民教育》、《中国教育报》、等刊物，做好读书笔记，尤其写好深 刻的学习心得，不少于 1 万字。 （4 ）师德方面 学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科 学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。 （5）其它方面 -. . 积极配合、完成上级领导下达的各种教育教学任务。 三、具体措施 1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可 以读教育名著、教育刊物、教材等等；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提 高自己的文化底蕴和教育理论水平。 2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里 学习，从名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。 3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问 题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。 4、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、 论文、随笔等，并坚持投稿。在发表的同时，梳理自己的教育历程，