江苏省优质园复审材料评审整改报告问题二说明(尊重差异关注个体).pdf

江苏省优质园复审材料评审整改报告问题 二说明（尊重差异 关注个体） 尊重差异 关注个体 关于问题二整改情况说明 我园一直能深入贯彻 《规程》《纲要》《指南》等文件精神，要求教师充分理解和尊重幼儿发展进程中 的个别差异，平等对待每一个幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体 罚幼儿，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求， 支持和引导每个孩子 从原有水平向更高水平发展， 切忌用一把尺子衡量所有幼儿。 整改以来， 我园 更加突出尊重幼儿发展的个体差异， 通过以下科学措施， 促进每个幼儿都在原有 基础上更好、更快发展。 1 1 ．创设宽松自主的成长环境。我园进一步要求保 教人员深入实施课程游戏化建设， 以支架为抓手， 为幼儿创设宽松、 平等、开放、 自主的生活环境， 充分发挥每个幼儿的自主性。 如让每个幼儿自选游戏， 游戏中 自由结伴、自创玩法，获得愉悦；实行自主餐点活动，根据小、中、 大幼儿年 龄特点有不同的要求，给予每个幼儿机会，提高自我服务能力。一日活动中，凡 是幼儿自己能做的事都让幼儿自己做，教师做好引导者、观察者、支持者，对能 力弱的幼儿适时给予帮助， 让每个孩子按照自己的速度、 节奏， 获得实实在在的 发展。 2 2 ．关注每个幼儿的一日生活。我园坚持科学组织幼儿的一日生活， 从晨间检查开始直到离园活动， 在每个环节中， 保教人员合理分工， 能精心关注 到每个孩子情况。 如晨间检查做到无一漏检， 对个别幼儿进行全日观察； 幼儿每 人一杯一巾， 能做到自主盥洗、 取杯取水、 自主取餐；幼儿自主穿脱衣服、 午休， 午休活动中幼儿每人一床， 值班教师全程观察， 检查幼儿睡姿等情况； 游戏活动 中教师全面观察，拍摄视频或图片，及时进行游戏交流反馈总结；运动活动中， 每个孩子都有汗巾和水杯，幼儿自主饮水。户外活动材料丰富多彩、形式多样， 既让幼儿与同伴体验到游戏的乐趣， 同时也增强了孩子们的身体素质； 教学活动 中给予每个孩子表现表达、 操作探究的机会； 教师在幼儿的一日活动中， 能针对 幼儿年龄特点、班级实际情况采取可行的 教育手段，充分培养了每个幼儿良好的生活、卫生、学习等习惯，促进了幼儿 情感、态度、能力、知识、技能等诸方面富有个性地全面发展。 3 3 ．让关爱 陪伴每个幼儿成长。 我园老师能树立科学的儿童观与教育观， 真诚、真心地对待 每个幼儿，以发展的眼光看待幼儿、 观察和研究幼儿， 随时关注每个孩子的成长， 当孩子遇到困难挫折时， 能及时给与支持与鼓励， 让这些孩子感受到老师对他的 爱。对于一些留守儿童，老师们则多给他们陪伴，甚至带回家度过假日，努力减 少他们爱的缺失，使每个幼儿都能接受有质量的教育。每年欢庆六一活动丰富， 面向全体幼儿，开展节目表演、亲子游戏等多形式的欢庆活动。 6 月 15 日，我 园组织了让我的爱洒向每一个孩子师德演讲活动， 老师们的一个个爱的事例令我 们深受感动，我们也必将这份浓厚的爱永恒下去。 4 4 ．科学评价每个幼儿发 展水平。我园教师和保育员认真、 细心地针对每个幼儿在日常生活及各项活动中 的情况进行观察记录， 细致地记录下了孩子们在游戏中的表现， 更好地观察每个 幼儿在游戏活动中的