教师发展学校培训计划.pdf

范文必威体育精装版推荐 教师发展学校培训计划 一、指导思想： 教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期得荣县教 师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上， 根据上学期深入各学 校的调研和教师的学习需求，继续以新课程理念的学习实践为核心， 以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省教师培 训基地”为依托， 以得荣县教育局教育股、 教研室和成都青羊区支教 教师为组织促进者， 以素质教育和新课程的思想引领校长、 教师自觉 学习新课标，实践新课程，聚焦新课堂，在新课程中成长、发展。 二、培训各阶段安排： 1、学员自主学习阶段（时间： 2018 年 3 月） 主题：我读新课标 学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位 学员以《走进新课程——与课程实施者对话》一书为研修教材，认真 学习领会新课程思想理念，重点学习第三章《新课程标准》 、第四章 《新课程与教学改革》、第五章《新课程评价》、第七章《课程资源》。 边读书，边结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。每一位学 员要选交两篇新课程学习随笔。 2、实践反思学习阶段（时间： 2018 年 4 月） 主题：实践新课程 1 / 10 学习要求：各位研修班学员在认真学习新课标的基础之上，带着思 考，带着问题，努力研究改进自己的教学，改进学校的教学管理。教 师们可以《给教师的 101 条建议》、《聚焦课堂、有效研究、在实践中 提升——青羊区新课程改革课堂教学案例》 为学习参考， 潜心研究课 堂教学和课堂管理，边实践，边反思，边改进提升自己的教学，同时 在学校教学研究中发挥带头作用。 要求骨干教师研修班学员和青年教 师研修班学员完成一个教学故事 （实践新课程的教学故事） 和一篇课 堂教学案例（新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例）的写作。 校长研修班学员思考新课程理念下学校文化和制度建设， 将学校的办 学思考撰写成文。 3、交流分享、集中培训、提升认识阶段（时间： 2018 年 5、6 月） 主题：聚焦新课堂 学习要求：各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务的基础 之上，由教育局组织各班次集中培训活动。 培训活动不仅有专题讲座， 更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展 示、思想碰撞、参观交流等形式，发挥学员在培训中的主体作用，帮 助学员实现自我成长。 （各班次集中培训时间、内容、要求另行安排） 4、成果展示，深化实践阶段（时间： 2018 年 7 月） 主题：教师发展无止境 学习要求：教育局教研室将教师发展学校学员的学习过程、培训工 作进行总结，将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教 学管理案例、校长办学思考等汇编成册，积累成果。发挥各研修班学 范文必威体育精装版推荐 员的辐射作用，扩大交流， 资源共享、引领得荣教育的新课程改革深 入进行。 三、培训工作的过程管理： 1、核实各班次学员，规范学员管理。 2、各学校也是教师发展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的 学习实践营造氛围，提供学习实践机会和展示平台，关心、支持教师 发展。 3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组，深入各学校调 研指导研修班学员学习实践研修情况， 作用发挥情况， 和学员共同研 究学习实践中的问题，帮助学员解决学习工作中的困难。发现典型， 及时推广。 4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态，关心学员成长发展。 收集学员学习成果。要求各班次学员完成