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部编版五年级语文下册单元教材分析 部编版五年级语文下册单元教材分析 第二单元教材分析 第二单元教材分析 1.本组教材以 “古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习 1.本组教材以 “古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习 作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。四篇课文有根据我国著名 作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。四篇课文有根据我国著名 古典历史小说 《三国演义》第四十六回改写的 《草船借箭》；有根据 《水浒传》 古典历史小说 《三国演义》第四十六回改写的 《草船借箭》；有根据 《水浒传》 第二十三回选编的 《景阳冈》；还有选 自我国古典神话小说 《西游记》第一回的 第二十三回选编的 《景阳冈》；还有选 自我国古典神话小说 《西游记》第一回的 《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。 《猴王出世》；有根据《红楼梦》第七十回选编的《红楼春趣》。 2.让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，初步学习阅读古 2.让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣，初步学习阅读古 典名著的方法。 典名著的方法。 3.教学建议： 3.教学建议： （1）教学时，引导学生初步学习阅读古典名著的方法。这是本单元的语文 （1）教学时，引导学生初步学习阅读古典名著的方法。这是本单元的语文 素养之一。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智 素养之一。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，阅读名著对于增益智 慧，提升素养，特别是提升语文素养有着举足轻重的作用。 慧，提升素养，特别是提升语文素养有着举足轻重的作用。 （2）指导学生学习写读后感。这是本单元的又一语文素养。教学中可以首 （2）指导学生学习写读后感。这是本单元的又一语文素养。教学中可以首 先借用范文让学生了解读后感这种文体；引导学生选择书或文章中让自己感受最 先借用范文让学生了解读后感这种文体；引导学生选择书或文章中让自己感受最 深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受。建议引导学生结合本单元课文或 深的一两个内容，写出自己真实、具体的感受。建议引导学生结合本单元课文或 自己读过的其他名著进行选材和命题。 自己读过的其他名著进行选材和命题。 内容 教学要点 课时 教学建议 内容 教学要点 课时 教学建议 4. 1. 2 4.草船借箭 1.理清顺序，了解内容。 2 自主、合作、探究。 草船借箭 理清顺序，了解内容。 自主、合作、探究。 2. 感情朗读。 2.明确文题，理解“借箭”。 感情朗读。 明确文题，理解“借箭”。 3. 3.了解人物特点。 了解人物特点。 4. 4.学习阅读古典名著。 学习阅读古典名著。 5. 1. 2 5.景阳冈 1.理解课文，了解打虎经过。 2 课前阅读。 景阳冈 理解课文，了解打虎经过。 课前阅读。