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教师个人先进事迹材料 6 篇 ( 小、初、高 ) 教
师个人先进事迹材料 1500
教师个人先进事迹材料 6 篇( 小、初、高 ) 1、教师个
人先进事迹材料 ( 高中 ) 198X 年毕业于 X 大学,大学本科,理学学士
学位,化学专业,中级职称,自参加工作以来,我始终战斗在教学一
线,担任班主任工作, 在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、 兢兢业业,
始终以为了孩子的一切, 一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教
学当中,取得了优异的教育教学效果,也获得了荣誉,取得了较好的
成绩。但我深知道成绩只代表过去, 成绩与荣誉的光环只是照亮下一
起点的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单, 当一名班主任更是不容易。 因为班主任工作
是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的,每个学生都是一个世界,需要无
限的爱心、耐心, 更需要有如针般的细心,才能创造出让学生茁壮成
长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任,
就是一个好班。可见,班主任自身师德的修养,言谈举止对学生的成
长影响是多么的巨大。教师,为人师表,班主任,更应该既做教师,
更做人师,而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中,我深
深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。 班主任的思
想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯,都对学生的成长和发展
产生影响作用,有的甚至影响学生的一生。因此,有的人把班主任看
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成是班集体的灵魂。我觉得,班主任首先应有高尚的精神境界。在个
人道德修养上,行为习惯上,有着比从事其他职业的人更高的要求,
打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过:要播撒阳光到别人心里,总得
自己心中先有。
一、工作兢兢业业 备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份
作业,教育好每一个学生 ! 作为自己每天工作的信条。平日里我不肯
错过每一次听课学习的机会,不管是哪个级别的课,我都会用心听,
用心琢磨,取之精华,摒弃糟粕,消化、应用在自己的课堂上。我还
积极争取每一次做课机会, 因为,每做一节研究课, 评优课,观摩课,
对自己都是一次挑战,一次提高。作为一名教师,我在教学上认真备
课、认真上课, 并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学
方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚
相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是
亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上
自己的课,任课班级教学成绩越来越好, 受到了学生及学生家长的好
评,学生的主要任务是学习,但如何能让学生更好的学,是摆在教师
面前的一个重要任务。为此,在工作中我认真钻研教材,虚心向有经
验的教师求教, 注重翻阅各种教学刊物, 将好的经验与构思用于自己
的教学中。我还积极参加教学改革,努力尝试分层教学,为使每个层
次的学生都能吃饱吃好, 尖子生注重讲解知识的联系, 运用变式教学
开发逆向思维,迎合学生求新、求变的心理,使尖子更尖。学困生注
重双基的落实,同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓
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励等等,使他们体会到分层不等于被放弃,而是有针对性的提高,增
强了各层学生的学习兴趣,成绩明显提高。在教学改革的同时,我持
之以恒的主动学习教改理论,掌握《新课标》的基本精神,努力探询
适合各年级学生的课堂教学模式,积极采用启发式、讨论式,而且学
中有变。本学年我担任高三化学教学工作,同时担任班主任工作,研
究考钢,分析考题,激励学生,上好每一节课
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