新人教版小学数学三年级上册全册教案-人教版三年级上册数学.pdf

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特别说明:本教案为必威体育精装版人教版教材(新版) 配套教案 2017年新人教版小学数学三年级上册教案 第一单元《时、分、秒》教案设计 第 1课时:秒的认识 教学目标: 1、借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作, 自主认识新的时间单位“秒”,知道“1分=60秒”。 2、通过动手操作等丰富的学习活动,让学生体验一段时间,建立1秒 及1分(60秒)的时间观念。 3、体验数学与生活的联系,渗透爱惜时间的教育,教育学生要珍惜分 分秒秒。 教学重点:借助丰富的活动,让学生体验一段时间,建立正确的时间 观念。 教学难点:体验数学与生活的联系。 教学准备: (教师)多媒体课件;(学生)口算卡片,每人准备一个 时钟。 教学步骤: 一、情境导入 (播放新年联欢晚会的片段) 谈话:新年的钟声将敲响,让我们一起来倒计时。(课件出示钟面, 伴随着“滴答”声,让学生共同进行倒计时) 谈话:刚才,我们进行倒计时,像这样计量很短的时间,我们常用比 分更小的单位——秒。今天,我们就共同来认识这个新朋友。(板书课题) 二、探究新知 1 第 页 共 115 页 (一)认识时间单位“秒” 1、师:你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗?请仔细观察你们所 带的钟表,看看有什么发现。 2、学生自主探索,共同探究。 3、学生反馈: ①时钟有3根针,走得最快的那根是秒针。 ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③如果是读取电子表上的时间时,让学生可以利用以前学过的电子表 的读法进一步类推。 4、体验1秒钟 ①师:1秒到底有多长呢?让我们闭上眼睛,仔细听一听。(利用时钟 的“滴答声”让学生感受。)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是 1 秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看 谁拍得最准。 ③比一比,哪位学生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最准确。 ④小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手 用1秒,数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短,但是有些现代化的工 具在这短短的 1 秒钟里却可以做很多事情呢。(举几个具有说服力的数据 说明 1秒钟的价值)所以,我们可别小看了这短短的 1秒钟,它的作用可 大了。我们要珍惜时间,不浪费每1分、每1秒。 5、师:(边拨秒针)秒针从数字12走到数字6,这表示经过几秒?从 数字6走到8,表示经过几秒?请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。 6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒? (二)探索分与秒之间的关系 1、师:如果秒针从数字12起,走一圈,又回到数字12,这时经过多 长时间,分针有没有什么变化。 2、让学生小组合作,仔细观察钟面,自主探索。 3、学生反馈。 2 第 页 共 115 页 4、小结:秒针走1圈,就是60秒,这时分针走 1小格,也就是1分 钟,所以1分=60秒。 (三)练习:体验1分钟 1、让学生看钟表,通过读秒来体验1分钟的长短。 2、师:1分钟能做什么呢? 让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。 3、让学生举例,说说1分钟可以做什么事。 (四)小结 师:通过今天的学习,你有什么收获?(认识时间单位——秒)有了 秒针,计时就更准确了,时针、分针、秒针在时间王国里分工合作,准确 地为人们报时。 三、巩固练习 1、完成“练习一”第2题。 填上合适的时间单位。 补充: ①们上一节课的时间是40 ( )。②小明跑100米要用19 ( )。 2、跑步比赛 师:让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看。50 米

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