新人教版小学数学三年级上册全册教案-人教版三年级上册数学.pdf

特别说明：本教案为必威体育精装版人教版教材（新版） 配套教案 2017年新人教版小学数学三年级上册教案 第一单元《时、分、秒》教案设计 第 1课时：秒的认识 教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作， 自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。 2、通过动手操作等丰富的学习活动，让学生体验一段时间，建立1秒 及1分（60秒）的时间观念。 3、体验数学与生活的联系，渗透爱惜时间的教育，教育学生要珍惜分 分秒秒。 教学重点：借助丰富的活动，让学生体验一段时间，建立正确的时间 观念。 教学难点：体验数学与生活的联系。 教学准备： （教师）多媒体课件；（学生）口算卡片，每人准备一个 时钟。 教学步骤： 一、情境导入 （播放新年联欢晚会的片段） 谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时。（课件出示钟面， 伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时） 谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比 分更小的单位——秒。今天，我们就共同来认识这个新朋友。（板书课题） 二、探究新知 1 第 页 共 115 页 （一）认识时间单位“秒” 1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗？请仔细观察你们所 带的钟表，看看有什么发现。 2、学生自主探索，共同探究。 3、学生反馈： ①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针。 ②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。 ③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表 的读法进一步类推。 4、体验1秒钟 ①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时钟 的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是 1 秒。 ②学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下手，看看 谁拍得最准。 ③比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准确。 ④小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍一下手 用1秒，数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短，但是有些现代化的工 具在这短短的 1 秒钟里却可以做很多事情呢。（举几个具有说服力的数据 说明 1秒钟的价值）所以，我们可别小看了这短短的 1秒钟，它的作用可 大了。我们要珍惜时间，不浪费每1分、每1秒。 5、师：（边拨秒针）秒针从数字12走到数字6，这表示经过几秒？从 数字6走到8，表示经过几秒？请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。 6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？ （二）探索分与秒之间的关系 1、师：如果秒针从数字12起，走一圈，又回到数字12，这时经过多 长时间，分针有没有什么变化。 2、让学生小组合作，仔细观察钟面，自主探索。 3、学生反馈。 2 第 页 共 115 页 4、小结：秒针走1圈，就是60秒，这时分针走 1小格，也就是1分 钟，所以1分=60秒。 （三）练习：体验1分钟 1、让学生看钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。 2、师：1分钟能做什么呢？ 让学生分组画画、写字、做口算、摸脉搏体验1分钟实际的长短。 3、让学生举例，说说1分钟可以做什么事。 （四）小结 师：通过今天的学习，你有什么收获？（认识时间单位——秒）有了 秒针，计时就更准确了，时针、分针、秒针在时间王国里分工合作，准确 地为人们报时。 三、巩固练习 1、完成“练习一”第2题。 填上合适的时间单位。 补充： ①们上一节课的时间是40 （ ）。②小明跑100米要用19 （ ）。 2、跑步比赛 师：让我们一起到紧张激烈的运动场上去看看。50 米