教师国培计划返岗实践工作总结.pdf

教师国培计划返岗实践工作总结 “国培计划”是我国教育部与财政部共同投入亿元资金 的一项教育界的巨大工程。 “国培计划”的实施是提高教师 能力和整体素质的重要途径。今天 XX 给大家整理了教师国 培计划返岗实践工作总结，希望对大家有所帮助。 教师国培计划返岗实践工作总结范文一 十五天的 zz 国培学习结束之后， 我又返回到了自己的工作岗位上。 从 归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正 常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对自 己的职业有了更新的认识和思考。 一、转变思想，重树认知。 一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但 我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。 在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教 育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。 现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语 文改变滞后的现状 ?怎样使这些新的教育教学理念运用到自 己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的 语文素养，健康快乐的成长 ?我想，这是一个循序渐进的过 程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。归来后，我 首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第 56 号教室的 奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新 树立对教育的良好认知。 二、认真学习，坚定信念。 我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结： 教师要想不断进步， 必须不断学习， 不断进取。 学，就要读。 读经典，读理论，多读，多思。学，还要助。团队协作、扎 实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个 学校，让老师在互助中不断成长。 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路， 名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了 自己语文教学的追求：朴素语文。朴素的课堂要对学段目标 进行准确的把握 ; 朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨， 不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲 ; 朴素的课堂 要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在 课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责 任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极实践 虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面 对工作，我仍内心忐忑 ; 面对教材，我仍时常汗颜。语文教 学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文 教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较擅长 的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停留在表层上，甚至只 是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习， 我受到了启发， 今后教学时必会真正研究透教材， 敢于质疑， 敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题 的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。 返岗实践活动中，我认真参与了教研组的听评课活动， 尤其在教研会研讨中，我认真聆听了各位教师对 罗光林老 师执教的《破阵子》一词的点评，也积极对罗老师的课发表 了我的一点浅鄙之见。同时，我也将这样的研讨渗入日常的 教学中，在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流， 从中收获甚多。我想，只有不断的探索，勇敢地实践，我的 语文教学才会真正拨开乌云见月明。 四、路漫漫，促发展 安康学习让我明白了人外有人天外有天，让我明白了教 学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要 我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。要做一个 对学生负责的老师，我必须不