人教版六年级上册《Ways to go to school PB Lets learn》教案.docxVIP

PAGE 1 人教PEP英语六年级上册Unit 2 Ways to go to school PB Lets learn课时教案 课题 PB lets learn 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六上 学习 目标 能够听说读写描述交通规则的单词和词组：traffic lights, wait,stop, slow down, go以及三个句子。 2. 能够正确运用本课所学的单词和词组为他人提建议。 3. 能完成play部分游戏，并知道遵守交通规则的重要性。 重点 能够听说读写描述交通规则的单词和词组：traffic lights, wait,stop, slow down, go以及三个句子。 难点 能够正确运用本课所学的单词和词组为他人提建议。理解祈使句的意义和结构特点 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Let’s sing :Traffic Lights Car Songs Let’s sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Lets say由歌曲引出交通信号灯：讲解traffic lights， 交通信号灯组成红， 黄，绿灯。 呈现一些违反交通信号灯的行为，让学生说看法， 然后引出We must pay attention to the traffic lights! 呈现一个红灯，a red light，Sarah 问What should we do?交警出来解Stop and wait at a red light. 讲解 Stop 和 wait, 类似方法讲解黄灯和绿灯的交通规则。并讲解重点词汇 Match and fill， 展示三个信号灯和相对应的指令， 连线并补充句子 Mrs Smith and the children are on the way to the nature park. 先让学生听听他们在说什么， 注意抓住关键信息补全对话 播放learn部分动画，学生跟读 Language point： 祈使句：祈使句是英语中的一个句式，也是用于表达请求、命令、建议、禁止等意思。这类句型因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。以动词原形开头?， 2.We must stop and wait.must是情态动词，没有人称或数的变化，后接动词原形。 表示义务或必要性，意思是“应该、必须”?。这里and连接两个动词原形,放在情态动词后面。 展示learn部分的三个图片， 让学生读图补充信息 Pair work两人一组练习对话，现在要过马路， 根据不同的信号灯给出不同的指令吧 Listen and number， 听音给三幅图标序， 并快速说出句子的意思 观看辅助动画。 帮助学生记忆交通规则 播放Lets play部分动画，理解游戏规则 展示游戏场景图， 播放音频， 补全对话， 加深理解游戏流程 游戏：Group work三人一组进行游戏，一人给出信号灯， 一人给出指令， 一人蒙眼猜是什么灯吧！ 观看动画短片：交通公益动画系列《不闯红灯不加塞》， 人人遵守交通规则 你能给他们你的建议吗？ 展示一些交通场景图， 引导学生给出正确的建议。 课题引入 学习新知 音频跟读 连线 听音补全对话 Watch and learn 语言点学习 情景运用 听力训练 Practice 游戏 观看辅助短片 场景运用 图片帮助学生记忆 图片音频视频教学 熟悉本课内容 语言点学习归纳。 帮助学生更好的掌握知识点 小组合作 更好的掌握新授内容 巩固所学内容 Summary and Homework Summary Stop and wait at a red light. Slow down and stop at a yellow light. Go at a green light. Homework 1. 听录音跟读lets learn 部分单词和对话 2. 写一写三种交通信号灯你分别该做什么。 3. 完成同步练习。 积极完成作业 对学习成果的巩固。