工程造价技术实习课程教学大纲.docx

工程造价技术实习课程教学大纲.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 工程造价技术实习课程教学大纲 课程代码课程名称:技术实习/ Technology Practice 开课学期:7 学分/周数:15/15 课程类型:必修课/专业实践类课程 适用专业/开课对象:工程造价/ 四年级本科生 先修/后修课程:工程测量、土木工程材料、认识实习/ 毕业设计 开课单位:土木与建筑工程学院 一、课程简介 《技术实习》是本专业一个重要的实践性教学环节,是培养学生独立工作能力、综合应用能力的重要环节之一。通过这个阶段的实习,收集建筑设计、结构设计和施工组织设计等方面的第一手资料,把所学的理论知识充分运用到实际中,为工程造价计算和今后工作打下良好的基础。 通过实习,基本上掌握土木工程造价计算的程序和一般方法;对梁、柱的计算、分析及各种结构的现行施工图表现手法有进一步的认识;完整地掌握工程造价、工程预算、施工组织设计等的编制程序。 二、课程内容及教学基本要求 通过参与设计院、建筑公司、房(地)产开发公司、造价咨询公司等单位的具体工作,收集有关设计、造价、预算资料。具体内容如下: 1.建筑部分 了解建筑单体的总平面图及其定位的一般规定;熟悉建筑单体的平、立、剖面图及一些节点详图的设计,平立图设计的一些技巧;了解楼梯(包括消防楼梯)、电梯井道、水箱等的平面位置的布置方法;熟悉楼地面、屋面及内外墙面装饰工程的一般做法,建筑设计(总)说明的写法格式等。 2.结构部分 熟悉并掌握一般钢筋混凝土框架结构、排架结构、框架一剪力墙结构的电算方法及框架的手算方法;熟悉这些结构的构件钢筋构造的措施,节点详图的绘制方法;熟悉结构在特(给)定地质条件下桩基础的设计方法及施工图的绘制方法。 3.施工部分 熟悉工程预算的程序和决算依据,施工平面图的设计、进度表的编制等。 4.预算、造价部分 参与工程预算的编制、工程结算等工作,学习工程项目的各项管理工作,如计划管理、技术管理、质量管理、安全管理、成本管理、合同管理等。 三、课程进程安排 表3-1 实习进程安排表 序号 主要内容 时间安排 (天/周数) 备注 1 建筑部分 10/15 2 结构部分 10/15 3 施工部分 10/15 4 预算、造价部分 45/15 小计 75/15 四、考核内容及方式 计分制:百分制();五级分制(√);两级分制() 实习成绩的考核主要根据学生在认识实习的现场综合表现(包括出勤率、认真程度、守纪情况、实习单位相关人员的评价等)、实习报告质量、实习答辩等来确定。各部分所占比例如下: 实习企业单位相关人员的评价和出勤率占10%,实习报告占60%,实习答辩30%。 报告评判标准:内容完整(30%);思路清晰文字流畅(30%);专业知识(40%)。 五、持续改进 本课程根据学生技术实习的完成情况、平时技术实习考核情况和教学督导、学生等反馈,及时对教学中不足之处进行改进,并在下一轮课程教学中改进提高。 六、教材及参考资料 建议教材: [1]中国计划出版社.浙江省建筑工程预算定额 [M].北京:中国计划出版社,2010 [2] 中国计划出版社.浙江省安装工程预算定额 [M].北京:中国计划出版社,2010 参考资料: [1] 中国计划出版社.浙江省市政工程预算定额 [M].北京:中国计划出版社,2010 [2] 中国计划出版社.浙江省园林工程预算定额 [M].北京:中国计划出版社,2010 [3] 建设部,质量总局.建筑制图标准(GB/T50104-2010)[M].北京:中国计划出版社,2011 [4]各类现行的相关国家标准、行业规范及地方规程等。

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档