教师评价计划自我评价表.pdf

教师评价计划自我评价表 《教师评价计划》中“自我评价表”的填写项目： 在你的工作中，你最满意哪些方面 ? 在你的工作中，你最不满意哪些方面 ? 你在工作时受到哪些条件限制和遇到何种困难 ? 在过去一年里和过去两年里，你采取何种措施提高你的专 业水准和获得工作经验 ? 在未来一年里，或者从长远来看，你希望用何种方法来提 高你的专业水准和加强你的工作经验 ? 在评价面谈时，你还希望讨论哪些其他问题 ? 新教师个人自我评价 从去年九月初开始，我成为了一名教师已经有半年时间 了，在这半年时间当中，通过自己的实践，我对教师这一行 业有了全新的认识，如果说教师是阳光下最伟大的职业，那 么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人 生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这 就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心， 将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与 否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发 展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行 ; 其 身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德， 第 1 页 所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守 的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念， 对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的 榜样，一言一行都会影响学生的成长， 必须言传身教相结合。 在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热 心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生 进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自 己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是 多么重要。 做为班主任，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清 楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不 同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转 化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发 他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌 烦心理。 以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教 材，由于教育教学的发展，这套教材针对性不强的弱点越来 越明显，已经不能适应现代教学的需要，为此，教改实践势 在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为 了做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写 出有针对性的教材，我利用工作和业余时间充分接触和了解 学生，为教学改革提供了第一手材料，作为教改实验的实施 第 2 页 者，在实施过程中，遇到特殊情况，及时总结，寻找解决的 办法，在以后的教学工作中推陈出新。 特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观 的评价，会导致教师产生一种心理上的压力， 为了这份事业， 我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的 爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重 家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号 ! 工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带 领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校 领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的 提高。 我在工作中思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导， 爱岗敬业，无私奉献。 92 年任教以来，一直以爱国心，事业 心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以 良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中 赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法，探 索教育规律