教师上数学练习课心得体会.pdf

必威体育精装版资料欢迎阅读 教师上数学练习课心得体会 教师上数学练习课心得体会 领悟到了教学既要加强学生的基础性学习， 又要提高学生的发展 性学习和创造性学习， 从而培养学生终身学习的愿望和能力。 下面是 wtt 分享教师上数学练习课心得体会，提供参考，能帮助到你，欢迎 大家阅读。 今天再次学习《小学数学新课程标准》 ，使我领悟到了教学既要 加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习， 从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐数学” ，小 学数学新课标学习心得体会 , 因此，本人通过对新课程标准的再学习， 有以下的认识： 1 变“备教材” 为“备学生”教师在备课过程中备教的方法很多，备学生 的学习方法少。老师注意到自身要有良好的语言表达能力 ( 如语言应 简明扼要、准确、生动等 ) ，注意到实验操作应规范、熟练，注意到 文字的表达 ( 如板书编写有序、图示清晰、工整等 ) ，也注意对学生的 组织管理，但对学生的学考虑不够。老师的备课要探讨学生如何学， 要根据不同的内容确定不同的学习目标 ; 要根据不同年级的学生指导 1 必威体育精装版资料欢迎阅读 如何进行预习、听课、记笔记、做复习、做作业等 ; 要考虑到观察能 力、想象能力、思维能力、推理能力及总结归纳能力的培养。一位老 师教学水平的高低， 不仅仅表现他对知识的传授， 更主要表现在他对 学生学习能力的培养。 2 变“走教案” 为 “生成性课堂”教学过程是一个极具变化发展的动态生成 的过程，其间必然有许多非预期的因素， 即便教师对学情考虑再充分， 也有“无法预知”的场景发生，尤其当师生的主动性、积极性都充分 发挥时，实际的教育过程远远要比预定的、 计划中的过程生动、 活泼、 丰富得多。教师要利用好即时生成性因素， 展示自己灵活的教学机智， 不能牵着学生的鼻子“走教案” 。要促成课堂教学的动态生成，教师 要创造民主和谐的课堂教学氛围。 如果我们的课堂还是师道尊严， 学 生提出的问题，教师不回答，不予理睬，或马上表现出不高兴，不耐 烦，那学生的学习积极性一定大打折扣， 因而要让我们的课堂充满生气， 师生关系一定要开放， 教师要在 教学中真正建立人格平等、 真诚合作的民主关系。 同时教师要高度重 视学生的一言一行，在教与学的平台上，做到教学相长，因学而教， 树立随时捕捉教学机会的意识， 就必定会使我们的课堂教学更加活泼 有趣，更加充满生机，也更能展示教师的无穷魅力。课堂提问注意开 放性。开放性的提问，没有统一的思维模式与现成答案，学生回答完 全是根据自已的理解回答。 答案一定会是丰富多彩， 这可以作为我们 教师的教学资源。教师根据这些答案给予肯定、或给予引导，使学生 2 必威体育精装版资料欢迎阅读 的思想认识在教师的肯定或引导中得到提高。 要促进课堂教学的动态 生成，还要充分发挥教师的教学智慧， 教师对教育过程的高超把握就 是对这种动态生成的把握。 3 变“权威教学” 为 “共同探讨”新课程倡导建立自主合作探究的学习方式， 对我们教师的职能和作用提出了强烈的变革要求，