教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人.pdf

范文必威体育精装版推荐 教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也 有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂 的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自 己去照亮别人。 我说都不是！ 教师就是教师， 是一个永远与学生一起学习一起成长 的人。 我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命， 是一对共同成长的伙 伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长， 同时还应该包括自己的 充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有 通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”， 给自己和学生的双重成长以坚实的保证。 今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意 义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。 记得刚踏上工作岗位时， 学校为了让我们尽快地熟悉业务、 完成角 色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。 初出茅庐的我觉得这 种培训没什么意义， 尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论， 只 要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台， 不懂得什么教学方法， 面对教材总是感到束手无策， 不知道课堂上该 讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、 具体的、能“立 1 / 11 竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。 这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、 课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没 有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教 学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了 无趣味， 除了少数几个学生在比较认真地听讲之外， 其他学生表现出 很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至 有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。 每当我提问问题的时候， 下面 几乎都是一片沉默。 这样的教学效果当然不好， 我十分沮丧却束手无 策。再去听老教师的课， 看到人家课堂上那热烈的气氛， 活跃的场面， 我感到不解：一样的知识， 一样的讲解，为什么效果却差这么多？我 们的组长孙老师语重心长地说： 教师和教师不同， 学生和学生也不一 样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的 过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例， 只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。 一席话说得我茅塞顿开。 我仔细地比较了一下与老教师的差异： 老 教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对 学生学习中可能出现的问题， 具有预见性， 并能准备好一套或几套解 决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得 当；他们注重新旧知识的联系， 使学生始终在前一知识的基础上学习 新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞 不清楚一节课到底能进行多少内容， 惟恐完不成教学任务， 所以总像 范文必威体育精装版推荐 是被人追赶似的赶进度； 每节课我的第一句话通常是： “这节课我们 继续进行下一节。 ”完全顾及不到新旧知识的关