江苏省高考英语试卷分析及教学建议.pdf

2016 年江苏省高考英语试卷分析与教学建议 一、总体评价 2016 年江苏高考英语试卷难度略低于 2015 年，整体上比较平稳，较好地反映了《高 中英语课程标准》 的基本理念 “高中英语课程应根据高中学生认知特点和学习发展需要， 在 进一步发展学生基本语言运用能力的同时， 着重提高学生用英语获取信息、 处理信息、 分析 和解决问题的能力； 逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力； 为学生进一步学习和发展 创造必要的条件。 ”较为科学地检验学生未来进一步学习和运用英语语言所应掌握的知识和 技能。考试题型在形式上与往年基本一致， 但命题风格有所变化， 以牛津英语课本为立足点， 紧跟时代步伐， 积极创新， 突出语言运用的实际语言环境和实际应用， 较好地兼顾到了各个 层次学生的水平。考察内容注重考查学生的综合语言运用能力，重视交际， 强调语用， 信息 量大，关注生活， 时代感强。 听力倒数第一段对话是关于美国就业率的问题； 单选回归正常； 完型难度与往年持平；阅读今年的分布还是 2 道题， 3 道题， 4 道题， 6 道题，题目难度一 般；任务型阅读是整份试卷中最难的部分；作文采用了 2014 年高考考试说明中新出现的写 作形式——读写作文， 难度适中。 全卷所考查的知识都是高中阶段的重点知识。 在考查学生 基础知识掌握的同时， 对英语语言的功底和语言理解和运用能力也提出了很高的要求。 总的 来看， 2016 年江苏高考英语试卷突出语篇，强调应用，试卷考查重点突出，所选取的知识 点既有较广的覆盖面， 又有合理的难度， 较好地处理了考查学生的基础知识和学生的语言运 用能力的关系。整份试卷量较大，语言方面，长难句有所减少；设题方面，重点突出，考查 内容清晰，难、中、易试题分布合理，（区分度高。整份试卷）既有较高的区分度，又呈现 创新性、基础性、交际性和开放性的特点。试题既注重对学生英语基础知识的考查，同时也 注重对学生的英语素养和英语语言运用能力的考查 , 是一份高质量的试卷， 对高中英语教学 有很好的导向作用。 ( 一 ) 稳定性 试卷延续了新课标体系颁布后的总体考试题型， 包含听力、 英语知识运用 （单项填空和 完形填空） 、阅读理解、任务型阅读、以及书面表达等五个部分。题量与往年相比，大体相 当。 （二）时代性 阅读中有关于网上学习的应用文、 有关于厄尔尼诺的科技文等阅读材料； 读写作文主题 是关于网络投票。 这些内容不仅考核了考生的英语知识， 而且从一个侧面反映了考生对社会 问题的感知能力。 （三）挑战性 本年度高考英语卷也有一定的挑战性。 任务型阅读的归纳推理等对考生而言具有一定的 高度，但又没有超出课程标准的学习范围， 需要考生运用所掌握的知识和能力进行考试现场 的分析与归纳，通过已有知识来理解和应用新知识，有助于体现考生的实际语言能力。 总体来说， 本份试卷依然强调英语学科的人文性和工具性， 而且更加突出了情感体验和 思维能力两大基本点。 二、题型分析 ( 一 ) 听力 今年江苏卷仍然沿用全国卷听力，整体难度不大。话题涉及日常生活中常见的度假、周 末活动安排、 预定宾馆、 暑期课程、 美国就业率等话题， 贴近生活实际， 学生比较容易理解。 尤其是前 5 小题不难，有助于考生稳定情绪，平稳进入考试状态。整个