劳动实践基地课程蔬菜种植教案.docx

劳动实践基地课程 《我是一个小农人》教学设计 【教学背景】 【心德育目标】 1、心德育知识与能力目标：了解常见的蔬菜类型、成长过程及营养价值，学会基本的种植办法和管理要点。 培养学生自主实践能力、团结合作能力、动手操作能力。 心德育过程与方法：通过认识蔬菜、了解蔬菜种植办法并体验种植过程，让学生懂得种植蔬菜的重要性，培养学生责任感，并且爱惜蔬菜，尊重劳动人民。 心德育情感态度与价值观：通过活动，体会劳动的辛苦，感受劳动人民的不容易；了解蔬菜的营养价值，在生活中做到多吃蔬菜、不挑食，做好“光盘行动”的劳动的快乐。一份子；培养学生体贴父母，并参与家庭劳动中，享受劳动的快乐。 【教学重点】 了解蔬菜的种类和营养价值，明确种植蔬菜的方法，体验。体验种植的艰辛和乐趣。 【教学难点】 培养学生动手和合作能力； 体会劳动的艰辛。 【教学方法】 创设情境、实践体验 【课时安排】 1课时 【活动准备】 1、 三、课前准备： 种子、手套、铁锹、小锄、洒水壶 【教学过程】 一、导入： 1、欣赏：情景剧 2、师：同学们，我们每天最离不开的就是一日三餐。每一天都会有丰富多样的食物摆在我们的面前。有没有同学想过，农民伯伯究竟是怎样把它们种出来的呢？ 二、认识蔬菜 1、我们都是生长在农村的孩子，相信大家对于蔬菜并不陌生。下面就要来考考大家，看看我们图片里的蔬菜大家是否都认识。 2、今天，我们请来了平日里辛勤劳作的妈妈们，她们为我们带来了亲手栽种的蔬菜，你们想看看吗？有请妈妈们闪亮登场。 玉米：小朋友们，大家好！我是 妈妈，这是我亲手栽种的黄金大玉米。想吃吗？三个月前，我将种子埋入相对潮湿的土地里，大概一周左右，就会长出嫩芽，等两个月左右，玉米就开始开花且会长出花丝，开花后不久，逐渐就会长出玉米棒。玉米本身属于一种粗粮，它含有丰富的营养成分，有着美容、促进新陈代谢、增强记忆力等作用。小朋友们可别忘了多吃一点哦！ 菠菜： 白菜： 莴笋： 黄豆： (介绍蔬菜特点、成长过程及营养价值） 三、了解种植过程及工具 1、这么多新鲜、可爱而又营养丰富的蔬菜，是怎样种出来的呢？下面让我们一同观看一段视频，了解蔬菜的种植过程。（松土-撒种-盖土-浇水 广告公司做成粘贴的卡片） 2、师：种植蔬菜我们一定会用到一些工具，今天，我们都会用到哪些工具呢？请 家长为我们介绍。 家长：今天我们用到的工具主要有：铁锹、小锄、洒水壶和手套。小锄主要用来除草和翻地；铁锹主要用来翻地、处理杂物等；洒水壶用来浇水。 四、明确活动要求 等会儿我们就要带上种子和劳作工具去到学校的实验基地，亲自体验一下种植蔬菜的过程。同学们兴奋吗？不着急，大家想一想，在活动中我们应该注意些什么呢？（生说师总结） 孩子们说得非常棒，老师把活动的注意事项归纳为以下几点：（1）工具轻拿轻放 （2）劳作过程中请带上手套 （3）做事要小心，别把泥土沙石溅到同学眼睛里或身上 （4）活动分小组进行，服从小组长和家长的安排 8、师：一起读一读“我们的约定”。 9、下面请大家在体育委员的组织下，哼唱着轻快的歌曲，前往种植基地。（《劳动最光荣》） 五、体验种植过程 师：同学们是不是已经迫不及待想体验一下亲手种植蔬菜的过程呢？现在的节气正好是种植黄瓜玉米、菠菜、白菜、莴苣的好时节。下面有请 家长给大家介绍一下白菜的种植方法。同时请大家认真看好操作方法。 1、把土翻松。为什么我们要翻土呢？因为翻过的土壤土质松软， 透气性好，雨水很容易保留在土壤里，空气也能进到土壤中。同时，翻土时，还能杀死一部分藏在土壤中的昆虫，这样，播进去的种子就很容易发芽和生长。 2、种植。我们先用小锄的背面在每块地上划出两条小沟，然后把白菜种子撒在里面。但需要注意的是每份种子要距离大约25厘米的距离，而且每个坑里放三、四粒种子即可。之所以这样做是因为，如果种子间距离太近，会互相抢夺养份，导致发育不好。 3、埋土。种好后将每一处用脚轻轻向土里压一压，然后再用小锄轻轻地把土填平。注意不要太用力，以免种子不好破土。 4、浇水。将每处种植地方浇适量的水，但动作要轻不可过多，以免将种子冲跑或闷坏。 师：家长的演示就到这里，同学们刚才听的都很认真，接下来就看你们的了。但是种植时请戴好手套，以免不小心受伤。 （1、分成7个小组，每组5人，每个小组选一名小组长，配备一名家长。领取种子、松土、撒种、盖土、浇水各一人。每组给适量的种子，家长指导学生分工合作，进行实地动手种植。） 教师在各组间巡视，有问题及时纠正指导。 六、活动总结 师：同学们今天种菜累不累？要知道我们吃的每一粒米，每一颗菜都是农民伯伯通过辛勤劳动换来的。通过这节课，同学们有什么收获？ 生：学会了种植白菜的方法…… 知道了粮食来之不易，要珍惜……