教师资格考试总结.pdf

一简答题 6 道德的三个基本特点： 1 素质教育的概念：人们通常把素质教育理解为一种 其一：道德是一种非制度化规范，它与政治规范、法 以全面提高公民素质为宗旨， 以促进学生德、 智、体、 律规范这些政治团体制定的制度化的规范不同： 美全面发展为目标为学生体魄健全发展， 为社会和谐 其二： 道德规范不使用强制性手段来贯彻， 主要借助 发展服务的教育。 于传统习惯、社会舆论和内心信念来实现： 2 道德的概念：道德是指一定社会用以调整人们之间 其三： 其三道德规范是一种内化规范， 道德必须内化 以及个人和社会之间关系的行为规范， 是以善恶为标 为良心才能够真正发挥社会作用。 准，通过社会舆论， 传统习惯和内心信念来调整人们 6 未成年人保护的总原则和基本原则分别是什？ 行为规范的总和和内在品质。 总原则是 特殊、优先保护原则和平等保护原则； 3 教师职业道德的概念： 教师职业道德是教师在职 基本原则是 （1 ）尊重未成年人的人格尊严； 业生活中，调解和处理与他人、社会、集体、职业工 （2 ）适应未成年人身心发展的规律 作关系所遵守基本行为规范和行为准则以及在这基 特点； （3）教育和保护相结合 础上所表现出来的观念意识和行为品质。 7 教师要养成良好的道德义务感至少要做到以下几项 4 教师良心的概念：教师良心是指教师在履行职业义 主观的努力： 务的过程中逐步形成的一种职业道德意识， 是教师的 ①努力培养自己的道德义务和水平 道德责任感，是深存于教师内心的道德自制能力。 ②努力提升自己的教育事业意识水平 5 教师公正的概念：教师公正主要是指教师在自己的 ③实现教育义务意识向教育良心的转化。 教育活动中对待不同利益所表现出来的公平和正义。 8. 教师责任对教师的要求？ 二简答题 ①作为一个教师， 首先教育自己， 把自己造就成一个 1. 义务教育的特征： 真正意义上的有高度职业责任感的人 ①强制性。 ②普遍性。 ③公共性 ④免费性。 ②教师有责任意味着他有能力并准备对学生的需要 2. 素质教育至少具备以下特征： 采取行动，尤其是关注学生的精神需要 ①教育对象全体性 ②学生发展主动性，注重开发学 ③教师能够履行其责任的巨大力量在于为学生做出 生潜能 ③教育目标全面性， 注重德智体美全面发展 榜样。教师对学生的爱并不只是责任或义务的产物， ④教育空间的广泛性和开放性。 它是在交流之中发生的。 3 教师职业道德的特点： 三、论述题 答 ①从教师的社会重任来看，教师具有全局性（教 1、教师职业道德教育有什么意义 ？为什么要对当教 师职业道德关系到民族的未来和全民族的道德） 师的人进行职业道德教育？ ②从教育的社会地位来看，师德具有超前性（要 ①教师是一种特殊职业， 教师个体进步将影响到社会 求学生要做到的，老师首先要做到） 群体的进步，影响到民族的进步 ③从教师职业及个人素质看， 师德具有导向性 （师 ②教师的劳动具有特殊性， 是在无人监督的条件下进 德