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2019 年幼儿园业务园长述职报告 第 1 页 共 6 页 2019 年幼儿园业务园长述职报告 回顾忙碌的一学年， 紧张而愉快的工作在我们全体教职工的团结协 作下，我们各项工作开展的很好，所有为了执著而付出的努力，也取得 了一些成绩。作为幼儿园的业务管理者，在分享这份喜悦的同时，也对 自己的工作进行总结与反思，现汇报如下。 一、找准定位，协助园长工作 我记得在去年聘任为副园长时， 对副园长这个“副”字， 特意查了 字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因 此，我在班子成员中找准定位、 摆正位置， 做到分工不分家， 互通有无， 在管理自己分管的业务工作之外，对园内的其它工作也从不推诿，总是 舍身处地为幼儿园着想，站在全局的角度，尽自己的所能发挥副手的作 用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与孙园长、教导主任和年级 组长一起同心协力，互相协助，共同做好幼儿园的全方位管理工作。 二、注重学习，提升自身素质 我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业， 就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观 念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争 所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己 提出 : 知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作 之余，学习《学前教育研究》 、《幼儿教育》、《管理创新》等书籍，每当 阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，努力探索新的教育观念 与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在 新课改的冲击下，我们都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不 第 2 页 共 6 页 住孩子，把握不住预计和生成……每当茫然的时候，查阅资料、总结反 思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出 学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。 每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：优质课、演讲、公开观摩活动， 我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的 机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中 不断成长。 三、加强培训，促进教师成长 我园教师专业水平参差不齐， 为提高教师专业素质和业务能力， 把 对新教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一 是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课 后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教 师通过课堂实践提高基本功。二是加大园本培训力度。以园为本，开展 自培活动，充分利用老教师的人才资源，采取新老教师“结对帮扶”的 形式，形成老带新，强带弱的良好氛围，产生了内培效应，取得了良好 的效果。三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，为教师搭 建学习、锻炼、展示的平台，开展各种业务练兵活动，鼓励教师积极参 加各级各类的技能比赛，如：课题展示活动、自制户外玩具评比、环境 布置评比、常规评价月等活动，教师撰写的多篇论文在不同刊物上发表 或获奖，在全体教师的共同努力下， 我们的教师队伍已不断地成长起来。 四是充分发挥公办园的示范作用，积极承担民办园的指导培训工作。为 贯彻上级文件，帮扶民办园，缩短公、民办园的差距，于 2018 年 6 月 13 日邀请民办园教师来园观摩幼儿园组织的现场教学活动， 并将在明年 实行“送教下乡”活动。 第 3 页 共 6 页 四、埋首教研，提高保教质量 在竞争激烈， 挑战与机遇并存的今天， 我深知教育教学质量是关系 到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到责任的重大！尤 其是每次参加教科局举行的公办园教师优质课评比、教坛新秀评选，公 办园互检等活动，我的心情与参赛者一样的想法，一样的沉重，一样的 紧张，但我变压力为动力，以教研为