教师国培的培训总结.pdf

教师国培的培训总结 篇一：教师国培培训总结 历时一个多月的“国培计 划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的 培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发 展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能 力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深 感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育 视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的 应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到 了重要的作用， 因此，我不仅在国培中收获着， 更是进步着。 下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下： 培训一开始， 我便全身心的投入到“国培”之中，可 培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听 课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又 是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课 题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常 常学习到深夜一两点钟。 在不同的模块学习中， 我博采众长， 取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培 训期间，可以每天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲 演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既 发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内 涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促 进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震 撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留 下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的 教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另 外，在 “国培”的平台上， 学员们可以与相互交流教学心得， 讨论热点话题，相互留言勉励，还可以交流学习体会、撰写 学习日志， 上传资源共享等。 因此，我感觉每天都是充实的。 通过参加“国培” ，使我的教育教学理念得到了更新， 也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育 教学理念， 为我们今后的工作提供了源头活水。 通过 “国培” 学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。 在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目 标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历 史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改进， 经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理 论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得 到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要 多。 通过参加“国培” ，我感受到自己对终身学习的理念进 一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工 作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到 我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我认识到未 来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教 书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工 作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除 职业倦怠。因为我们从事的教育事业，面对的是一群对知识 充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作 者义不容辞的责任和义务。 在“国培”的学习与培训期间，我们感受到许多专家、 学者、学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受 和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了教师教育教学 的资源共享 ! 这是一次大规模的集体和智慧的共同创造和创 新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此快乐着，收获着。 因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿， 虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐，刻苦学习之余，更让我 享受了收获的喜悦。 参加“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受 专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自 学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领， 掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和 教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是 大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念， 使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标， 特别是那些教育专家在每个专题讲座中，汇集了同仁们的 “互动对