人教版六年级上册《How can I get there PB Read and write》教案.docxVIP

PAGE 1 人教PEP英语六年级上册Unit 1 How can I get there PB Read and write 课时教案 课题 PB Read and write 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六上 学习 目标 1. 能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演 2. 能够根据课文内容，复述故事并学会如何对路线进行描述。 3. 能用正确的升降调读句子。 4. 能够正确运用方位词的并对某个词场所进行方位描述。 重点 能够用正确的语音语调朗读课文并进行情景表演 难点 能够根据课文内容，复述故事并学会如何对路线进行描述。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Let’s sing :Where is the hospital Let’s sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Play a game：大小声游戏，出现 喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读 Free talk：Look and say!呈现地图，每次标出不同的出发点和目的地，引导学生根据地图信息进行问答， Excuse me,Where is the ...?Its near/ next to/behind...?How can I get there? Go straight/ Turn left/right... What are they?， 呈现课本图片， 展示讲解四个工具， You are in a car. Which of these can help you find a place? 讲解全球卫星定位系统GPS（Global Positioning System）， 然后展示图片Yifan and Mike want to go to the Italian restaurant. But they dont know the way. Who can help them? 一起来观看视频吧 播放read部分课文动画， 理解课文大意 呈现课文第一段， 听音频， 跟读， 重点词汇讲解，feature，help sb do sth，并解决第一个问题1.What is Robins new feature? 呈现对话部分四图和文本，快速阅读对话， 找出第二个问题：How many places did they pass by?圈出地点单词， 分解呈现四幅图和课文文本， 听音频， 跟读， 重点词汇讲解，并解决想对应的问题， Try to draw the road map according to the text. 先画出线路图， 然后根据线路图补全文本， Fill in the blanks, then retell the story. Listen and fill：挖空， 听音频对重要知识点进行补充， 加强记忆。 再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演 1. 3人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Listen and say，播放tips for pronunciation部分辅助动画， 引导学生根据句子， 总结出英语句子的语调陈述句 降调 感叹句 降调 特殊疑问句 降调 一般疑问句 升调 表示礼貌请求的祈使句 升调 Lets check： 播放check部分动画， 听力音频， 先让学生独立完成听力任务， 提醒学生注意抓住关键信息， Listen again and answer the questions.， 回答两个问题 呈现听力文本，圈出地点名词， 然后呈现第一部分的答案，核对答案 Lets wrap it up， Try to write more words! 然后给出一些图片， Can you make sentences with these words? 课堂练习：英汉互译 1. 在学校附近_________________ 2. 在医院的左边_________________ 3. 在科学博物馆前面_________________ 4.behind the bookstore_________________ 5. next to the cinema_________________ 游戏 Free talk 话题导入 导入， 提出问题 观看动画 学习新知 音频跟读 根据课文画线路图 补全课文 情景表演 英语语调总结 完成听力任务， 方位词运用 课堂练习 游戏吸引学生注意力 话题自由讨论 话题导入教学 图片音频帮助学生记忆 图片音频教学 小组合作 更好的掌握新授内容 情景表演提高学生参