人教版六年级上册《How can I get there PA Lets learn》教案.docxVIP

PAGE 1 人教PEP英语六年级上册Unit 1 How can I get there PA Lets learn课时教案 课题 PA lets learn 单元 Unit 1 学科 英语 年级 六上 学习 目标 能够听说读写场所名词cinema, hospital, bookstore, science museum, post office 2. 能够运用句型Where is the...? Its near/next to/ behind...等问答某个场所的方位。 3. 能完成地图并进行场所方位的问答， 重点 能够听说读写场所名词cinema, hospital, bookstore, science museum,post office 难点 能够运用句型Where is the...? Its near/next to/ behind...等问答某个场所的方位。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up PPT 播放Let’s sing :In on under song Let’s sing 由听唱活动引入学习话题。 Presentation and practice Lets say由歌曲部分复习方位词： In， on， under， in front of， behind，next to， between， 等 Look and say， 呈现一个平面地图， 引导学生根据地图信息运用方位词进行问答， Where is the ...? It’s... Lead in: Yifan：I want to see a film. Where can I go? 引出cinema， 呈现音标， 让学生试图拼读出单词读音，然后呈现图片， 就图片信息进行方位信息问答 Where is the cinema? It’s next to the zoo. 通过图片音频配合教学，依次学习hospital, bookstore, science museum,post office等场所名词 游戏：大小声， 快速读出出现的单词， 有喇叭请大声读，没有喇叭的请小声读 游戏，中英互译， 你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗？ 播放learn部分动画，学生跟读 Pair work 1. 两人一组合作朗读。 2. 分角色创编新对话。 3.展示新对话 播放动画视频：Lets chant， 帮助学生记忆场所名词和方位词next to Listen, number and match， 先听音标序， 然后再把图片和单词连线 Look and say， 展示一张地图， 先根据地图上的图案说出各个场所的名称， 然后再根据方位信息进行问答， 巩固句型 展示make部分其中一个场景， 听音频， 补充对话，熟悉对话， Language point： 句型-Where is the _____? -Its near/next to/... ____.这个句型用来询问并回答“某一场所的方位”。near和next to的区别 播放make部分动画， 情景运用句型 Pair work：1. 做一个地图， 如右边框。2. 两人一组进行问答。 （有表情、语气、动作表演对话。 呈现两幅图片，选择一幅图片，引导学生通过图片，对图片上场所的方位信息进行问答 复习方位词 学习新知 音频跟读 积极参加游戏 Watch and learn Practice 语言点学习 情景运用 图片音频帮助学生记忆 图片音频教学 游戏吸引学生注意力 小组合作 更好的掌握新授内容 巩固所学内容 Summary and Homework Summary cinema, hospital, bookstore, science museum, post office Where is the ...? Its near/next to/ behind... Homework 1. 听录音跟读lets learn 部分单词和对话 2. 画一张自己家周边的地图。然后同桌之间进行问答训练。 3. 默写本节课5个新单词或词组 4.完成同步练习。 积极完成作业 对学习成果的巩固。