教师晋升中一职称的述职报告_0.pdf

范文必威体育精装版推荐 教师晋升中一职称的述职报告 我叫段玉锟，男，汉族， 1975 年 1 月出生于贵州 习水， XX年 6 月毕业于遵义电大中文系， XX年 6 月到习水县民化中 学任教。利用课余和假期时间，于 XX 年获得了贵州教育学院中文本 科文凭， XX年 3 月调入习水三中，现任语文教学 自 XX年 8 月获得中学语文二级教师资格，至今任中二已满 5 年，任 现职期间年度考核都是称职，在德、能、勤、绩方面成绩比较突出。 根据职务晋升条件， 我符合申报中学语文一级教师条件。 以下是我五 年来的工作述职。 一、思想品德表现——敬业是本 作为一名大山的孩子，我非常感激党和国家对我的培养，倍加珍惜 作为人民教师的荣誉， 无限忠诚党的教育事业， 认真学习和贯彻落实 “三个代表”的思想，积极负责任地完成教育教学任务，奋勇进取； 模范地遵守法纪，关心党和国家的大事。 我特别注重加强自己的思想品德修养，有强烈的责任感和事业心， 有良好的师德， 以“爱岗敬业，教书育人”为已任， 勇于迎接新挑战， 具有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断上进。为人师表，爱生 如子，积极引导学生开阔眼界，关心身边事、国家事和天下事，增长 知识，练好本领，取得了良好的效果。尊敬领导，与同事团结协作， 服从安排，与人为善。 1 / 13 二、学识水平——提高是根 本人从教九年来，始终积极探索和学习，教学相长，与时俱进，努 力攻关，把成为学者型的教师作为自己的目标， 在自身素质方面进行 了坚持不懈的强化提高。 我深知，要不断“充电”才能不断更新自我，超越自我。我树立起 “终身教育”的观点，一直坚持阅读中学语文学科教育理论的一系列 杂志，通过广泛阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论 与实践结合的层面上，我的视野逐渐开阔了。 同时，我更感谢丰富的网络教学资源带给我新鲜的源头活水，让我 的备课方式教学手段有了新的起色，用多媒体教学，创设审美情境， 我力争让每堂语文课都能“有声有色”，让我的课上有阳光和彩虹。 我的教学观是：注意从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上 解放学生的思维。 重视对学生阅读主体意识的训练， 关注学生作文主 体意识的培养， 始终把学生的“学”放在教学的核心位置上， 把学生 的个性体验放在阅读教学的核心位置上。 相信每个学生都有各自的兴 趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在 教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追 求“差异发展”。 同时，我注重师生双方的互动与对话，让所有喜爱 语文的同学都能拿高分并且发表习作。 三、教学能力——根深才能叶茂 我受聘中二职称五年来，我一直担任语文教学工作，始终以最饱满 的热情投入其中。先后任教过初中及高一、高二的语文，熟悉初、高 范文必威体育精装版推荐 中语文教材和教学大纲， 对中学语文教材有比较充分的理解， 能正确 理解掌握语文教学大纲和教材， 积极研究新课程新课改， 能依照教育 学心理学原理，遵循教育教学规律，培养学生，关心爱护学生，积极 实施素质教育。能正确传授内容，重点突出。注意培养学生的语文创 新精神和实践能力。 在阅读教学中，我努力追求课堂教学的艺术性和创造性，在课堂改 革方面做出了一些有益的探讨。 为了调动学生上课参与的积极性， 发 挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，教学实践中，我积极实施 以激活学生兴趣为出发点， 以培养有创