四川省江油市七年级英语下册《unit 6 It’s raining!》Unit6-1优秀备选课件 人教新目标板.ppt

Homework 1) Make a survey 2) Collect the words about weather and clothes 3) Collect the expressions about the greetings Make a survey How’ the weather? What are they doing? Names Step 4 Who has the most words and expressions Step 5 Have a test 1) Do some excersises 2) Give an assesment for youself with A B C Step 6 Arrange the different homework . 一、 根据汉语意思完成下列句子 1. 今天天气怎么样? 热而潮湿. 3. 她现在在干什么? 她正在看电视. 5. Lily总是穿着一件蓝色的衣服和一双红色的鞋子. 2. 你喜欢寒冷的天气吗? 不,我不喜欢. -------------the ----------------today? It, ____-and--------------. ____you like --------- ---------------? No, I ---------. What --------- she --------- ? She is ------------------ -------. --------- --------- they___ --____? They --------- ---------—— Lily always ---------- a --------- --------- and _________--- 4. 他们在干什么? 他们在拍照 Thank you for listening! 二、教学重点：掌握招呼用语 和描述天气用语 三、教学难点：掌握并运用 How’s the weather? Period 1 Warming –up: English song （用简单易学的英语歌曲，调动起全班学生的学习热情） A:How’s it going? B:Great! Not bad. Great! Terrible! Pretty good. cloudy raining/rainy snowing/snowy sunny Look and learn （单词融入句型来学习，培养学生在语境中理解、识记单词） How is the weather? It’s …. windy Match the words with the pictures.(1a) 1.raining_____ 2.windy______ 3.cloudy_____ 4.sunny_____ 5.snowing_____ How is the weather in…? Boston Moscow Task: Listen and write these city names in the boxes above. (Section A 1b) hot cool warm humid cold Task: Discuss and learn Homework: 调查今天全国各地的天气情况 A: Make a survey about the weather in our country B: Make a survey about the weather in our country,and try to draw a map of it. 任务具有趣味性，拓展性和挑战性， 可以使学生充分运用 自己的创造力，审美观，艺术和感觉，整个学习过程充满了灵 感和智慧。 （分层次作业，鼓励有 能力的学生学会利用词典 来增加 词汇量。） Period 2 一、教学目标 1、知识目标 a) 学习单词：cook,study等。 b) 学习句型: What are you/t