2019年人教版一年级上册数学教学计划(总).pdfVIP

2019 年人教版一年级上册数学教学 计划 ( 总) 一、学生情况分析 一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、 活泼，有着强烈的好奇心和求知欲， 可塑性强。 所以这一学期以培养学生养成良 好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容 ： 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，比一比， 1— 5 的认识和加 减法，认识图形， 6 — 10 的认识和加减法， 11—20 各数的认识 ，数学乐园，认 识钟表 ，20 以内的进位加法，总复习。 三. 教学目标： 1、熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数， 会区分几个和第几个， 掌握数 的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、写 1——20 各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法 和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4 、认识符号“ =”、“”、“”, 会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。 7、初步认识钟表，会认识整时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、培养认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 四、全册教学重点、难点 10 以内的加法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20 以内的退位减法 是学生学习认识数的计算的开始。 在日常生活中有广泛的应用， 同时它们又是多 位数计算的基础。 因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容， 是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 五、内容变动 1. 加强了准备性（主要体现在第一、二单元） （1）把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备课”。 第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。是由实验教材中的第 一、二单元合并而成的。 数一数是原来的第一单元，主要目的是了解学生数数的情况和经验。比多少 是原来第二单元“比一比”的内容， 而原来第二单元的“比高矮”“比长短”与 数学学习的关系不是很大，被删去了。 （2 ）将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。 第二单元位置，主要是认识“上下、前后、左右”。是从一下移过来的，而 原来“位置”中“左右的相对性”以及“用第几行第几列确定物体的位置”则 删去了。 2. 降低了难度 （1）平面、立体图形的认识分散编排。 认识图形原来包括：认识立体图形和平面图形，主要是加强立体图形和平面 图形之间的联系。但在实验过 程中 老师们反映：学生一下子接触的图形太多， 认识辨别难度较大， 不易掌握。 因此现在本册先认识立体图形， 一年级下册再认 识平面图形。 （2 ）只认识整时。 “认识钟表”原来包括：认识整时和半时，但实验过程中教师普通反映：半 时的认识比较困难， 我们把“半时”的认识移到了二年级上册。 本册只认识“整 时”。 六、完成教学目标、改进教学、提高教学质量的具体措施 1、培养良好的学习习惯。学生学习的常规、培养和训练是保证教学质量的 前提。从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及简单的检验 作业的方法等都是学习习惯的内容。 课堂上要采取循序渐进的方式， 逐步引导学 生会独立思